Search results
- wi-stijlgids-2024.pdf (2.99 MB, PDF)… 28 1. INTRODUCTIE WOMEN Inc. streeft naar een samenleving met gelijke kansen voor iedereen, ongeacht gender en sekse. Want dit is nu nog niet het geval: vrouwen besteden nog altijd 1,5 keer zoveel tijd aan onbetaalde zorgtaken als mannen, verdienen minder geld dan mannen en hebben minder kans op een goede gezondheid dan mannen. Ook is slechts 27% van de experts in de media vrouw. Ongelijkheid is voor een deel verankerd in ons taal- en beeldgebruik. Vaak nemen we onszelf (onbewust) als norm, in … zijn de richtlijnen die we hanteren voor onszelf en de gebruikers van onze sociale media pagina’s. Het is belangrijk om naar onze volgers duidelijk te communiceren hoe we willen dat mensen zich gedragen in de reacties onder onze posts en in verdere online communicatie. Richtlijnen Op Facebook hebben wij de volgende tekst staan, om mensen te informeren over de gedragsregels die gelden voor al onze social media platformen: Op onze openbare pagina’s plaatsen we regelmatig relevant nieuws of … afbeeldingen die we gebruiken: De witte vrouw is nog vaak de norm. Zorg dat je diverse vrouwen laat zien, op gebied van leeftijd, huidskleur, lichaamstype, beperking, gender(expressie), geloof, en indien van toepassing seksuele oriëntatie. Niet-gephotoshopte afbeeldingen hebben de voorkeur boven gephotoshopte afbeeldingen. Qua beeldmateriaal streven we ‘body positivity’ na, wat betekent dat we ‘body shamende’ afbeeldingen mijden. Bijvoorbeeld afbeeldingen die negatieve vooroordelen over …
- 2015_work_perception_survey_versie_en.pdf (2.96 MB, PDF)… analysis in social sciences). Sociale Wetenschappen, 47, 2-14. Zhou, J., & George, J. (2001). When job dissatisfaction leads to creativity: Encouraging the expression of voice. Academy of Management Journal, 44, 682-696. 47 | P a g e Appendix 1 Method Online survey and response This survey was conducted online in November and December 2015. Following an internal UM communication, 4,400 UM employees were approached by e-mail to take part in the survey. Each respondent accessed the survey via a unique hyperlink that was included in the e-mail message. The questionnaire was available in both Dutch and English versions. Two reminders were sent to the employees who had not yet responded to the survey. In total 1,928 employees took part, 1,690 of whom completed the questionnaire, representing a 43% response rate, slightly above the 41% response rate in 2013. The response rate …
- roa_r_2020_2_hboers_in_tijden_van_corona.pdf (366.77 KB, PDF)… de gevolgen voor een deel van de afgestudeerden duidelijk zichtbaar zijn. 3,1% van de afgestudeerden die op 31 januari nog werk hadden, waren vier maanden later werkloos. Daarnaast hebben veel werkenden hun werkuren moeten aanpassen. 23% werkte in mei minder dan op 31 januari en 20% juist meer. Zo’n 30% van de afgestu- deerden die minder uren zijn gaan werken hebben die uren niet doorbetaald gekregen, en 45% van de afgestudeerden die meer uren zijn gaan werken hebben de extra uren niet uitbetaald gekregen. Een groot deel van de afgestudeerden gaf aan in mei meer stress te … ze voor dit onderzoek te bereiken waren. Na het opschonen van beide contact- bestanden hielden we in totaal 47.561 emailadressen over, waarvan 44.459 van afgestu- deerden van de HBO-Monitor en 3.102 van afgestudeerden van de Kunsten-Monitor. De online vragenlijsten zijn ontwikkeld met gebruik van Qualtrics-software. Er zijn twee aparte vragenlijsten ontworpen: een voor afgestudeerden van de hbo-sectoren Agro&Food, Bètatechniek, Economie, Gezondheidszorg, Onderwijs en Sociale Studies en een …
- jaarverslag_2019_um_spreads.pdf (16.81 MB, PDF)… Colofon 139 32 Jaarverslag 2019 - Universiteit Maastricht 4 5 1 Jaarverslag 2019 - Universiteit Maastricht Verslag van het College van Bestuur 76 1 Verslag van het College van Bestuur Ook de uitbouw van ons onderwijs en onderzoek in sciences gaat onverminderd door. We spelen in op een brede maatschappelijke vraag, maar ook op de behoeften en noden van de regio. Juist versterking van het bèta-segment binnen de universiteit is bepalend voor de doorontwikkeling en toekomstperspectief van medische zorg … Innovatie van het onderwijs is een belangrijke manier om de kwaliteit en relevantie van het onderwijsaanbod op peil te houden. Hiervoor is in 2015 EDLAB, het UM-instituut voor onderwijsinnovatie, opgericht. Op 23 mei 2019 is EDLAB gevisiteerd door een extern panel van deskundigen en positief beoordeeld. EDLAB vertaalt onderzoeksresultaten op het gebied van onderwijs naar de onderwijsfilosofie van de UM. Een mooi voorbeeld hiervan is het EDview project. Hiernaast verzorgt EDLAB ook … 12 in Nederland en 22 internationaal. Deze kringen vormen de ruggengraat van het netwerk van alumni wereldwijd. Binnen deze alumnikringen zijn in 2019 meerdere bijeenkomsten georganiseerd, waaronder informele borrels, themabijeenkomsten, workshops en masterclasses. De bijeenkomsten bieden de gelegenheid aan alumni om elkaar in een informele sfeer te ontmoeten, te netwerken en kennis op te doen. In 2019 zijn in totaal 60 activiteiten voor alumni georganiseerd wereldwijd, met een totaal van …
- mwp2022-1.pdf (1.19 MB, PDF)… the EU to act in fields where the Treaties provide no competence, when such an action is necessary to attain one of the objectives set out in the Treaties. On the rarity of its use since the Lisbon Treaty, see Sacha Garben, ‗Competence Creep Revisited‘ (2019) 57 Journal of Common Market Studies 205, 208. 7 See European Council, ‗Conclusions on Ukraine, the membership applications of Ukraine, the Republic of Moldova and Georgia, Western Balkans and external relations‘ (23 June 2022) 611/22, … cellulosa (n 35), para 34. 55 See case C-441/14 DI [2016] ECLI:EU:C:2015:776, Opinion of AG Bot, para 68, where, in the context of a case concerning the limits of consistent interpretation, AG Bot observed: ‗[a] contra legem interpretation must, to my mind, be understood as being an interpretation that contradicts the very wording of the […] provision at issue‘. 56 Italy v Commission (n 35), para 17 (emphasis added). 57 See joined cases C-72/91 and C-73/91 Sloman Neptun v Bodo Ziesemer [1992] … 119 On the relationship between corporate mobility and regulatory competition see Francesco Costamagna, ‗At the Roots of Regulatory Competition in the EU: Cross-Border Movement of Companies as a Way to Exercise a Genuine Economic Activity or Just Law Shopping?‘ (2019) 4 European Papers 185. 19 treatments to intra-group cross-border transactions.120 On the other hand, ‗general‘ tax competition corresponds to the s.c. ‗race to the bottom‘ in fixing corporate income tax rates.121 The concept of …
- inschrijvingsbesluit_um_2021-2022_en.def_.schoon.pdf (792.76 KB, PDF)… the student owes to UM or reimbursed by UM as soon as possible. 4. Without prejudice to the provisions of Article 28 paragraph 4, payment of the tuition fee or study fee shall be effected by way of: a. a lump sum bank transfer of the tuition fees (online or otherwise). UM covers the associated transaction costs only if the tuition fees are paid online. Online payment will not yet be fully possible for the academic year 2021/22. b. a lump sum direct debit in euros from a Euro SEPA bank account, … shall be awarded to the student. Article 32 Procedure in the event of payment arrears of the tuition fees or study fees 1. If the tuition fee or study fee owing is in arrears, the following warning procedure shall be initiated: a. a first reminder is sent to the student’s personal email address (if known to UM) or to his/her UM student account (if the personal address is not known to UM) giving notice that the outstanding amount is due within 14 days. The reminder shall also indicate that failure to meet this deadline will result in the student’s UM card and access to Canvas, the Student Portal and all other digital facilities at UM being blocked (meaning, for example, that the student will no longer be …
- inschrijvingsbesluit_um_2022-2023_en.def_.pdf (624.86 KB, PDF)… paragraphs 6 and 7 of this article and Article 28 paragraph 4, payment of the tuition fee or study fee shall, prior to the enrolment for (the rest of2) the academic year 2022/23, be effected by way of: a. a lump-sum bank transfer of the tuition fees (online if possible). UM covers the associated transaction costs only if the tuition fees are paid online. Online payment will not yet be fully possible for the academic year 2022/23. b. a lump-sum direct debit in euros from a SEPA bank account, … 32 Procedure in the event of payment arrears of the tuition fees or study fees 1. If payment of the tuition fee or study fee instalments is in arrears (see Article 31 paragraph 4 sub c), the following warning procedure shall be initiated: a. a first reminder is sent to the student’s personal email address (if known to UM) or to his/her UM student account (if the personal address is not known to UM) giving notice that the outstanding amount is due within 14 days. The reminder shall also indicate that failure to meet this deadline will result in the student’s UM card and access to Canvas, the Student Portal and all other digital facilities at UM being blocked (meaning, for example, that the student will no longer be …
- Curriculum LAW Master International Laws 2018-2019.pdf (215.37 KB, PDF)… sale of goods transaction, which is then used to explore a number of other related issues, such as the carriage of goods, third party relationships and payment. In the first part of the course, we pay attention to the rights and obligations of buyers and sellers in international sales contracts, with a particular focus on the 1980 United Nations Convention on Contracts for the International Sale of Goods. The course then shifts its focus to contracts for the carriage of goods. This part of … legally sound, well-researched paper on complex legal issues in the context of International Commercial Law You will develop your ability to work both independently and in group settings. You will develop your ability to approach the law with an open-minded but critical and scientific attitude. Recommended reading Reading materials and resources via Student Portal PRI4002 Period 5 15 Apr 2019 14 Jun 2019 Print course description ECTS credits: 6.0 Instruction language: English Coordinator: N. Kornet … Governance Full course description Corporate failures, accounting scandals and the credit crisis have resulted in an entirely new view on corporate governance. The roles and responsibilities of the various stakeholders of the corporation have to be revisited. In this course we will explore the corporate governance aspects of this new national and international environment. We will review relevant corporate governance concepts in The Netherlands, the US, the UK, Germany and possibly other …