Search results

… Master Data Science for Decision Making 1 First year courses DSDM Year 1 Core Courses Data Science & Knowledge Engineering Data Mining Full course description Data mining is a major frontier field of computer science that studies the extraction of useful and interesting patterns from large collections of data. This course consists of a step-by-step introduction to data-mining systems. This includes a discussion of the process of acquiring raw data, … system is producing useful patterns. The lectures and labs will emphasize the practical use of the presented techniques and the problems of developing real data-mining applications. A number of real data sets will be analysed and discussed. After completing this course students will have obtained a preliminary methodological and theoretical bases for studying and applying data mining techniques to large collections of data. Prerequisites None. Recommended reading I.H. Witten and E. Frank … of simulation, such as the model cycle, discrete event simulation, output analysis and experimental design. Students will be able to employ simulation as a tool for evaluation. Prerequisites Calculus (1&2), Linear Algebra Recommended reading 1. Nonlinear Programming, Theory and Algorithms, by Bazaraa, Sherali, and Shetty (Wiley). 2. Combinatorial Optimization, Algorithm and Complexity, by Papadimitriou and Steiglitz (Dover Publications). …

… Leergang Professionele Ontwikkeling 1 Full course description De leergang professionele ontwikkeling (of LPO) is een leergang waarin je, alleen en samen met een groep medestudenten, werkt aan studievaardigheden, samenwerken, feedback geven en krijgen, communiceren, persoonlijk leiderschap en wereldburgerschap. Elk van deze vaardigheden zijn essentieel om te slagen als student in deze opleiding en om je voor te bereiden op je toekomstige carrière. Tijdens deze LPO houd je een portfolio bij van het werk dat je doet in de ‘Systeem 1’ en ‘Casus en Vaardigheden 1’ onderwijs-stromen en reflecteer je, alleen en samen met anderen, op je eigen competenties. Waar ben je goed in en welke delen, met name welke vaardigheden, zou je willen verbeteren. Samen met een coach, een docent aan de faculteit, werk je aan je eigen ontwikkeling en reflecteer je op wat er goed en wat er minder goed gaat. Aan … behaald, kan hij gebruik maken van de mogelijkheid om na het verstrijken van de inschrijfperiode voor periode 2.6, maar voor de start van het eerstvolgende academiejaar alsnog in te schrijven voor de module bacheloressay door gebruik te maken van het contactformulier op het student portal. LAW2602 Period 6 6 Jun 2022 1 Jul 2022 Print course description ECTS credits: 8.0 Instruction language: Dutch Coordinator: N.H.A. Gorissen Teaching methods: Paper(s) Assessment methods: Final paper Keywords: …

… network Campus Brussels 3 Introduction Do get in touch with us: campusbrussels@maastrichtuniversity.nl so we can help you organise your own research activity at Campus Brussels! Mariolina Eliantonio Director, Campus Brussels. Professor of European and Comparative Administrative Law and Procedure, Faculty of Law Paul Stephenson Associate Director, Campus Brussels Assistant Professor of Political Science, Faculty of Arts and Social Sciences We hope that you will enjoy reading about the events featured … cial-review-of-administrative-ac- tion-9781509921485/ 6. Burlyuk, O., & Noutcheva, G. (Eds.). (2019). Special issue: Unintended Consequences of EU External Action [Special issue]. The International Spectator, 54(1). Available at: https://www.tandfonline.com/toc/ rspe20/54/1 7. Cvijanović, V., Reid, A., Elci, S., & Hollan- ders, H. (2018). European Innovation Scoreboard 2018. Exploratory Report C: Supplementary analyses and contex- tualisation of innovation performance data. Available at: … negotiations, particularly on the Transatlantic Trade and Investment Partnership (TTIP). What did this event result in? A special issue in “Politics & Governance” was published, which can be found here. At the same time, the event pro- vided the basic contacts that enabled CERiM to bring the European Ombuds- man to Maastricht for a Jean Monnet Lecture on 9 February 2017. What did this event revolve around? Why does the European Union (EU) negotiate its external negotiations in secret? To what extent …

… network Campus Brussels 3 Introduction Do get in touch with us: campusbrussels@maastrichtuniversity.nl so we can help you organise your own research activity at Campus Brussels! Mariolina Eliantonio Director, Campus Brussels. Professor of European and Comparative Administrative Law and Procedure, Faculty of Law Paul Stephenson Associate Director, Campus Brussels Assistant Professor of Political Science, Faculty of Arts and Social Sciences We hope that you will enjoy reading about the events featured … cial-review-of-administrative-ac- tion-9781509921485/ 6. Burlyuk, O., & Noutcheva, G. (Eds.). (2019). Special issue: Unintended Consequences of EU External Action [Special issue]. The International Spectator, 54(1). Available at: https://www.tandfonline.com/toc/ rspe20/54/1 7. Cvijanović, V., Reid, A., Elci, S., & Hollan- ders, H. (2018). European Innovation Scoreboard 2018. Exploratory Report C: Supplementary analyses and contex- tualisation of innovation performance data. Available at: … negotiations, particularly on the Transatlantic Trade and Investment Partnership (TTIP). What did this event result in? A special issue in “Politics & Governance” was published, which can be found here. At the same time, the event pro- vided the basic contacts that enabled CERiM to bring the European Ombuds- man to Maastricht for a Jean Monnet Lecture on 9 February 2017. What did this event revolve around? Why does the European Union (EU) negotiate its external negotiations in secret? To what extent …

… de student de leerdoelen bereikt heeft; e. examen: geheel van toetsen ter afsluiting van de opleiding f. studielast: de bacheloropleiding kent een studielast van 180 studiepunten; elk studiepunt staat daarbij voor een studielast van 28 uren; g. Examencommissie: de Examencommissie, bedoeld in artikel 7.12 WHW; h. Opleidingsdirecteur: de functionaris, bedoeld in de tweede volzin van artikel 9.17, eerste lid, WHW; i. Examinator: degene die als zodanig is aangewezen door de Examencommissie conform … worden in onderwijsgroepen, trainingen, individuele begeleiding of anderszins. 2. De maximumgroepsgrootte van onderwijsgroepen in jaar 1 en 2 van de opleiding bedraagt 15 studenten. 3. In jaar 1 en 2 van de opleiding worden ten minste 7 intensieve contacturen per week aangeboden in de vorm zoals in lid 1 aangegeven. 4. Ter ondersteuning van het in lid 1 genoemde onderwijs kan in onderwijseenheden flankerend onderwijs in de vorm van colleges, online modules of anderszins worden aangeboden. 5. De opleiding kent geen aanwezigheidsplicht. De toetsing van de onderwijseenheden kan zo worden ingericht dat aanwezigheid feitelijk vereist is. Hoofdstuk 4 BIJZONDERE BEPALINGEN AANGAANDE ONDERWIJS …

… de student de leerdoelen bereikt heeft; e. examen: geheel van toetsen ter afsluiting van de opleiding f. studielast: de bacheloropleiding kent een studielast van 180 studiepunten; elk studiepunt staat daarbij voor een studielast van 28 uren; g. Examencommissie: de Examencommissie, bedoeld in artikel 7.12 WHW; h. Opleidingsdirecteur: de functionaris, bedoeld in de tweede volzin van artikel 9.17, eerste lid, WHW; i. Examinator: degene die als zodanig is aangewezen door de Examencommissie conform … worden in onderwijsgroepen, trainingen, individuele begeleiding of anderszins. 2. De maximumgroepsgrootte van onderwijsgroepen in jaar 1 en 2 van de opleiding bedraagt 15 studenten. 3. In jaar 1 en 2 van de opleiding worden ten minste 7 intensieve contacturen per week aangeboden in de vorm zoals in lid 1 aangegeven. 4. Ter ondersteuning van het in lid 1 genoemde onderwijs kan in onderwijseenheden flankerend onderwijs in de vorm van colleges, online modules of anderszins worden aangeboden. 5. OER 2021/2022 bacheloropleiding Fiscaal Recht 5 De opleiding kent geen aanwezigheidsplicht. De toetsing van de onderwijseenheden kan zo worden ingericht dat aanwezigheid feitelijk vereist is. Hoofdstuk …

… examination (colloquium doctum) SECTION 3 CONTENT AND STRUCTURE OF THE PROGRAMME Article 3.1a Objectives of the programme Article 3.1b Qualifications of the programme Article 3.2 Form of the programme Article 3.3 Language of instruction Article 3.4 Communications and announcement of decisions Article 3.5 Study load Article 3.6 Projects and Bachelor Thesis Article 3.7 Minor Entrepreneurship Article 3.8 Educational Minor Article 3.9 Study Abroad Article 3.10 KE@Work Article 3.11 MaRBLe 2.0 Article 3.12 The examination SECTION 4 EDUCATION Article 4.1 Courses; composition; actual design Article 4.2 Entrance requirements; Prior knowledge Article 4.3 Course registration Article 4.4 Attendance, Participation, and best-efforts obligation Article 4.5 Components with limited capacity Article 4.6 Practical training … provisions and information. The other terms have the meaning given to them by the Act. Section 2 Admissions Article 2.1 Matching Participation in matching is an optional part of the admission procedure. The matching process starts with filling out an online matching tool. The matching tool takes 15 to 30 minutes. Prospective students receive instant feedback on their motivation, their experience, and their expectations of the study programme. If prospective students have additional questions, they …

… films - goods of dual nature: economic and cultural. Based on this assumption it attempts to find a justification for state aid control in this area and at the same time indicates difficulties with striking the balance between cultural, industrial and competition policies – belonging to entirely different categories of competences – on the one hand merely supporting competence (cultural policy) and on the other hand exclusive competence of the EU (competition policy). This paper provides for an analysis of state aid for films through the study of applicable legislation (EU Treaties, Guidelines) and Commission …