Search results

… https://zoom.us/ mailto:xxx@maastricht.university.nl Ignore and click on skip in the ‘sign up your colleagues’ screen, then the screen below appears, confirming your Maastricht University business account. Click on the blue ‘Join the Account’ button. Fill out your personal data and choose a strong password, and confirm. Beware, this is not part of UM single sign on (SSO). We urge you not the use your UM password but choose a different password for ZOOM. 5. You are all set and can do a test meeting. When launching a meeting you will get this screen. When planning your first meeting zoom will ask you to download & run Zoom. Choose this option to install a Zoom application on your desktop or Mac. That will make future use much easier than launching … on Collaborations. You can join these sessions by visiting their Group Home Page. When you ask them to schedule a meeting the following is important: 1. Ask them to follow the student ZOOM manual the can be found on VideUM.nl under: I want to lecture online . 2. Give them precise directions on name convention (e.g. ‘Project x’ ‘Group 1’), so you know which group is which and your students know which group to join. By default all groups will have the name of the course or organisation, making it …

… Fo to gr afi e: P hi lip D rie ss en , H ar ry H eu ts Fo to gr afi e: Ph ili p Dr ie ss en 32 Jaarverslag 2020 Universiteit Maastricht Jaarverslag 2020 - Universiteit Maastricht 4 5 1 2 3 5 6 8 9 Bijlage 7 4 Inhoudsopgave Verslag van het College van Bestuur 7 Universiteit Maastricht 11 2.1 Organisatiestructuur 12 2.2 Missie, visie en strategie Universiteit Maastricht 13 2.3 Strategie ‘Community at the CORE’ 13 2.4 Twee crisissen 13 2.5 Kerncijfers 15 Kwaliteitszorg en innovatie aan UM 17 3.1 … - Universiteit Maastricht Verslag van het College van Bestuur Fo to gr afi e: A rje n Sc hm itz 98 1 Verslag van het College van Bestuur Dankzij veel flexibiliteit en een groot aanpassingsvermogen van zowel studenten als medewerkers en een gedegen online infrastructuur is er ongekend snel overgeschakeld naar online onderwijs. En met veel kunst- en vliegwerk is de organisatie in staat geweest de gevolgen van COVID-19 voor onderzoek en wetenschappers enigermate behapbaar te houden. Ondanks de … die men in staat stelde om in suboptimale en constant aan verandering onderhevige omstandigheden goed onderwijs te kunnen blijven geven. Verder is in concrete zin in zeer korte tijd een indrukwekkend ecosysteem opgetrokken van nieuwe trainingen, workshops en digitale middelen zoals websites met informatie over online onderwijs en software. De COVID-19 pandemie heeft ook geleid tot een hoge werkdruk onder docenten en ondersteunende staf. Zoals beschreven in hoofdstuk 6.3 heeft de organisatie …