Search results

… one of the following language proficiency tests before the programme begins: ▫ IELTS (international English Language Testing System) with a score of at least 6.5; ▫ TOEFL (Test of English as a Foreign Language) with a score of at least 575 (TOEFL paper), 232 (TOEFL computer) or 90 (TOEFL Internet); ▫ Cambridge Proficiency English with a grade A, B or C, or the Cambridge Advanced Certificate with a grade A or B. c. are exempted from the language proficiency test based on one of the following: ▫ … module which was not passed will lose its validity after the semester in which it was passed. Article 5.11 Retention period for course examinations 1. The exercises, answers and the evaluated work of the written course examinations will be retained in paper or digital form for two years after the course examination result is determined. 2. The capstone and bachelor thesis research and the evaluation of these will be kept for seven years after the evaluation. 20 Article 5.12 Credit transfer 1. A …

… one of the following language proficiency tests before the programme begins: ▫ IELTS (international English Language Testing System) with a score of at least 6.5; ▫ TOEFL (Test of English as a Foreign Language) with a score of at least 575 (TOEFL paper), 232 (TOEFL computer) or 90 (TOEFL Internet); ▫ Cambridge Proficiency English with a grade A, B or C, or the Cambridge Advanced Certificate with a grade A or B. c. are exempted from the language proficiency test based on one of the following: ▫ … module which was not passed will lose its validity after the semester in which it was passed. Article 5.11 Retention period for course examinations 1. The exercises, answers and the evaluated work of the written course examinations will be retained in paper or digital form for two years after the course examination result is determined. 2. The capstone and bachelor thesis research and the evaluation of these will be kept for seven years after the evaluation. 20 Article 5.12 Credit transfer 1. A …

… met behulp van gevolgde Engelstalige vakken of een stage of werkervaring in een Engelstalige omgeving, of indien betrokkene op een andere wijze kan aantonen te voldoen aan de taaleis, door middel van de volgende taaltesten: • IELTS • TOEFL Paper-based test • TOEFL Internet test • TOEIC listening and reading and speaking and writing • Cambridge [First Certificate in English (FCE) Grade B, First Certificate in English (FCE) Grade C] of • daaraan gelijkwaardige certificering. Artikel 2.4 … je brein (3 credits) OF Ontdek de Psychologie: Drugs en het brein (3 credits) OF Ontdek de Psychologie: Lichaam in beeld (3 credits) Periode 4 Ontwikkeling (6 credits) Waarnemen (6 credits) Periode 4-6 Vaardigheden III: Communiceren + Training/Workshop Traintool (2 credits) Practica: Schrijfopdracht 1 Schrijfopdracht 2 Schrijfopdracht 3 Portfolio jaar 1 deel 2 Periode 5 Grondslagen en geschiedenis van de psychologie (6 credits) Leren en geheugen (6 credits) Practica: Meten van cognitieve … een 5.5, 5.6, 5.7, 5.8 of 5.9 afgerond naar een 6.0. 4. Een beoordeling wordt als voldoende aangemerkt vanaf 6.0 en hoger. 5. Het resultaat no grade (NG) wordt toegekend wanneer een student: • het geboekte examen niet maakt; • er niet in slaagt om de paper voor de deadline in te leveren of wanneer de paper niet voldoet aan de vereisten, die door de coördinator worden gesteld. Artikel 5.3 Volgorde van examenonderdelen 1. Studenten mogen gedurende het eerste studiejaar enkel deelnemen aan de …

… om studenten sneller en beter aan thema’s en begeleiders te koppelen, terwijl tijdens de begeleiding vroegtijdig aandacht wordt besteed aan de afbakening van het thema, de onderzoeksvraag en de relevante methode. Er worden extra lezingen en workshops georganiseerd, ook in samenwerking met de UB. Versterk de gemeenschapsvorming Om de gemeenschapsvorming te versterken wordt thans een informeel welkomst- en afscheidsevenement georganiseerd. Verder worden de studenten uitgenodigd om deel te nemen … en zelfstudiefase). De resultaten worden collectief besproken in de onderwijsgroep (rapportagefase). Daarbij worden verscheidene communicatiemiddelen ingezet, zoals het houden van (poster)presentaties en het schrijven en bespreken van papers. Ook wordt, waar dit van toegevoegde waarde is, in toenemende mate gebruik gemaakt van digitale communicatiemiddelen, zoals vlogs. Bij het schrijven van de masterthesis wordt het grootste beroep op de zelfstandigheid van de student gedaan. Zo … studenten van een duidelijkere structuur: er wordt een traject/tijdlijn aangereikt, er wordt een scriptiemarkt georganiseerd om studenten beter aan thema’s en begeleiders te koppelen, er worden – in samenwerking met de UB – extra lezingen en workshops georganiseerd. Eerste begeleiders zijn voor het merendeel gepromoveerde stafleden met een BKO. Wanneer dat niet het geval is (vanwege grote aantallen scriptiestudenten), betrekken begeleiders vanaf het begin een gepromoveerde collega met een BKO …

… by a secret written vote, after the decision to award the doctoral degree has been taken. 17 CHAPTER 6 THE DOCTORAL THESIS Article 22 1. The doctoral thesis comprises either an academic treatise on a specific subject or a number of separate academic papers, all or some of which have already been published in the form of ar- ticles and which demonstrate sufficient coherence. 2. An article that has been written by several persons may be accepted as part of the thesis if, according to the written … doctoral candidate made an essen- tial contribution to it. 3. If the thesis consists of a number of separate academic pa- pers, the doctoral candidate shall add an introduction or a con- clusion to it, in which he explains the relationship between the papers. 4. A summary shall be added to the thesis in the language as specified in Article 23 (2) or (3). 5. A valorisation addendum shall be attached to the thesis. For the content of this addendum, refer to the explanatory notes in annex 4. 6. A … attaches to the degree ceremony. 14. Publicity Degree ceremonies are announced on the academic events calen- dar, which is published monthly on the UM website and is sent to the media. The calendar is sent to regional and national press: newspapers, magazines, scientific journals, radio and TV. As well as factual information, such as date, doctoral candidate’s name and title of the thesis, the calendar also includes a brief outline of the thesis. A few weeks before the degree ceremony, the …

… racial group, but their effect is to create advantages for whites and oppression and disadvantage for people from groups classified as people of color. Examples: • Government policies that explicitly restricted the ability of people to get loans to buy or improve their homes in neighborhoods with high concentrations of African Americans (also known as “red-lining”). • City sanitation department policies that concentrate trash transfer stations and other environmental hazards disproportionately in … https://www.winterinstitute.org/wwi-archive/ https://www.winterinstitute.org/wwi-archive/ http://web.archive.org/web/20180621170035/http:/winterinstitute.org/about-us/position-paper/ http://web.archive.org/web/20180621170035/http:/winterinstitute.org/about-us/position-paper/ https://www.racialequitytools.org/glossary#comp-ki145ql8__8f77b561-a501-4f9e-af5b-364419110ff9 https://www.aclrc.com/racialization … outcomes even in the absence of racist actors or racist intentions. The presence of structural racialization is evidenced by consistent differences in outcomes in education attainment, family wealth, and even life span. Systems Thinking and Race: Workshop Summary by john a. powell, Connie Cagam- pang Heller, and Fayza Bundalli (The California Endowment, 2011). Structural Racism* 1. The normalization and legitimization of an array of dynamics – historical, cultural, institutional, and interpersonal …