Expositie over 30 jaar Verdrag van Maastricht
Op 8 november was de aftrap van het jubileumseizoen 30 jaar Verdrag van Maastricht met de opening van een expositie over het verdrag. In het bijzijn van de decanen Christine Neuhold en Jan Smits namens de UM, Gedeputeerde Maarten van Gaans en de Maastrichtse burgemeester Annemarie Penn-te Strake opende demissionair minister Ingrid van Engelshoven van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) de expositie.
- tekst gaat verder onder de foto's -
Demissionair minister Ingrid van Engelshoven van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) opent de expositie in het bijzijn van UM-decanen Christine Neuhold en Jan Smits, gedeputeerde Maarten van Gaans en burgemeester Annemarie Penn-te Strake.
Re:Generation Maastricht
Tevens werd het programma ‘Re:Generation Maastricht’ bekendgemaakt. Van december 2021 tot en met mei 2022 duikt Studio Europa vanuit het heden de geschiedenis in van het Verdrag van Maastricht om te zien hoe het Europa heeft gevormd tot de samenleving van vandaag de dag. Tijdens deze reis langs verschillende generaties blikken we vooruit op de toekomst van Europa.
Aankomende events
Hoogtepunten vormen onder meer de ‘Prinses Beatrixlezing’ op 10 december, de Conferentie over de Toekomst van Europa in januari 2022 en het tweedaagse symposium ‘Euro at 30’ in februari 2022.
Ook jij kunt deelnemen of events bijwonen! Via deze link vind je het hele programma.
Lees ook
-
Nederlandse Onderwijspremie voor UM-project Study Smart
Het interfacultaire onderwijsinnovatieproject Study Smart van Universiteit Maastricht (UM) is één van de drie winnaars van de Nederlandse Onderwijspremie 2025. Dat is dinsdag bekend gemaakt tijdens het Comenius festival in Den Haag.
-
Maastricht University erkend als topinstelling in CEO Magazine’s 2025 Green MBA Rankings
Wij zijn er trots op te kunnen delen dat Maastricht University School of Business and Economics is erkend als een topinstelling in de CEO Magazine 2025 Green MBA Rankings.
-
Taalbeleid in het Europees hoger onderwijs
De toegenomen verengelsing van het hoger onderwijs staat in diverse Europese landen ter discussie. Hoe ziet een evenwichtig taalbeleid er uit dat recht doet aan zowel het steeds internationaler karakter van het hoger onderwijs als de taalgebonden culturele identiteit van een land? Tijdens een...
