Cognitive and Clinical Neuroscience | Drug Development and Neurohealth

Het studieprogramma van de research master Cognitive and Clinical Neuroscience wordt in het academisch jaar 2027-2028 herzien. De belangrijkste veranderingen zijn onder meer een aanzienlijke uitbreiding van het aantal keuzevakken in het studieprogramma en een verdere integratie van datawetenschap en AI-benaderingen, naast een verdere afstemming op recente ontwikkelingen in onderzoek, de beroepspraktijk en de samenleving.

Wanneer worden de wijzigingen van kracht?
Met ingang van het academisch jaar 2027-2028. Studenten die vóór de invoering van het herziene curriculum aan een masteropleiding beginnen, kunnen de huidige opleiding afmaken. Voor studenten die in 2026–2027 of eerder beginnen, geldt een overgangsperiode waarin vakken die in het herziene curriculum niet meer voorkomen, opnieuw worden aangeboden. Na één overgangsjaar worden waar nodig individuele, op maat gemaakte oplossingen geboden, zoals het behalen van een beperkt aantal ECTS binnen het herziene curriculum of het aanbieden van extra tentamenkansen.

Hoe zal het programma gestructureerd worden?
Elk academisch jaar is verdeeld in zes periodes. In het eerste jaar beginnen we met vier periodes waarin vakspecifieke theoretische en praktijkgerichte vakken worden gecombineerd met algemene vaardigheden (zoals statistiek, datawetenschap en professionele en academische vaardigheden). In de vijfde en zesde periode gaan we vervolgens verder met gevorderde vakken waaruit studenten kunnen kiezen, en het uitvoeren van een kort individueel onderzoeksproject. 

In het tweede studiejaar volgen studenten nog twee gevorderde vakken naar keuze, in combinatie met begeleide voorbereiding van hun Research Proposal en het bijbehorende Master Thesis Research Project, waaraan zij de rest van het tweede studiejaar zullen werken. Binnen de specialisaties Neuropsychology en Clinical Psychology bestaat de mogelijkheid om een korter onderzoeksproject uit te voeren in combinatie met een klinische stage (mits studenten voldoen aan de toelatingseisen voor de klinische stage).

De beoordeling bestaat uit een combinatie van onderdelen die met cijfers worden beoordeeld en onderdelen die met ‘geslaagd’ of ‘niet geslaagd’ worden beoordeeld, in combinatie met de toekenning van ECTS-studiepunten en een gemiddeld cijfer. Voor kleinere onderdelen, zoals beroepsvaardigheden, kan een portfolio worden gebruikt als aanvullende beoordelingsmethode.