Promotie Lotte Geunis

Trefwoorden:Politieke elites, jongerenparticipatie, onderwijs  
 

"Why Political Actors Engage Young People in Public Policy: Educational Reforms in Irelands and Flanders"
 

Dit proefschrift onderzoekt waarom politieke actoren jongeren betrekken bij overheidsbeleid. Het richt zich op onderwijshervormingen in Ierland en Vlaanderen en bouwt op een thematische analyse van beleidsdocumenten en interviews met senior beleidsmakers.  Het onderzoek stelt vast dat politieke actoren in Ierland voornamelijk gemotiveerd worden door normatieve (op rechten gebaseerde) en openbare beleidsoverwegingen. In Vlaanderen zijn deze drijfveren ook aanwezig, maar domineren politieke overwegingen. Om deze divergentie te verklaren, onderzoekt het proefschrift de belangrijkste kenmerken van politieke elites (Ruostetsaari, 2016): hun rekrutering (hoe ideeën en mensen hun weg naar de politiek vinden) en hun interne samenhang (hoe leden van de elite zich verhouden tot elkaar). Aan dit kader voegt het proefschrift een derde dimensie toe: epistemische legitimiteit (in hoeverre elites de opvattingen van jongeren waarderen) (Fricker, 2006). Uit het onderzoek blijkt dat in Ierland de relatief open werving van politieke actoren, hun lage interne coherentie en een sterke epistemische legitimiteit substantiële jeugdparticipatie mogelijk maakt. In Vlaanderen wijzen de bevindingen op een minder gunstige instelling over deze drie dimensies heen: hoewel er lovenswaardige initiatieven ontstaan, blijken deze minder robuust. Tot slot moedigt het proefschrift het gebruik van het hervormd analytisch kader aan voor verder onderzoek naar politieke elites. 

Klik hier voor de livestream.