Universiteitsbibliotheek Maastricht zet in op open onderwijs
De Universiteitsbibliotheek (UB) Maastricht vervult een voortrekkersrol bij de verschuiving naar opener, innovatiever en duurzamer onderwijs. Als deelnemer aan het landelijke OpenUp-programma, gefinancierd door Npuls, bouwt de UB aan structuren die ervoor zorgen dat open onderwijspraktijken stevig verankerd raken in het onderwijs en leren aan de Universiteit Maastricht (UM). OpenUp verstrekt financiële steun aan projecten die leermaterialen toekomstbestendig maken, passend bij de overkoepelende Npuls-missie om drempelloos leren mogelijk te maken. Deze initiatieven passen naadloos binnen het bredere Open Science-beleid van de universiteit, dat ernaar streeft wetenschappelijke kennis en onderwijsmaterialen toegankelijker, herbruikbaar en maatschappelijk relevanter te maken.
Fundering voor duurzaam open onderwijs
Met deze initiatieven creëert UM een fundament waarop docenten vol vertrouwen kwalitatief lesmateriaal met open licenties kunnen gebruiken, aanpassen en verspreiden. Deze werkwijze garandeert dat onderwijsmaterialen correct gelicentieerd worden, versoepelt de samenwerking binnen en tussen faculteiten, en verbindt UM-docenten met nationale en internationale collega's die dezelfde open onderwijsvisie delen. Het resultaat is een flexibele, duurzame en inclusieve leeromgeving die studenten, medewerkers en onderwijsinstellingen versterkt.
Cruciaal in dit traject is een cultuuromslag binnen de academische gemeenschap: de openheid die gebruikelijk is in het onderzoek (zoals het delen van data en onderzoeksbevindingen) doorvoeren naar het onderwijs. Door lesmateriaal FAIR te maken (Findable, Accessible, Interoperable en Reusable) versterken docenten de reikwijdte van hun onderwijsinspanningen, terwijl studenten profiteren van rijkere en gevarieerder kennisbronnen.
Van beleid naar dagelijkse onderwijspraktijk
Het team Open Science in Education van de UB vormt een cruciale brug tussen landelijke beleidsambities en de onderwijspraktijk van alledag aan de UM. In hechte samenwerking met het Npuls-programma zorgt het team voor structurele verankering van open en digitale leermiddelen in het onderwijs, ongeacht de discipline.
In een recent Npuls-artikel beschrijven Michel Saive en Akorshi Sengupta van het team Open Science in Education hoe de UB bijdraagt aan het OpenUp-programma en hoe nationale ambities worden omgezet in concrete onderwijspraktijk aan de UM.
Foto's: 2026 © Npuls. Gebruikt met toestemming.
Lees ook
-
Remmen en beter behandelen van artrose via moleculair kraakbeenonderzoek
Prof. Tim Welting wist al vroeg heel zeker dat hij zijn fundamentele moleculaire kennis wilde inzetten om maatschappelijk impact te creëren. Dat doet hij nu met zijn onderzoek gericht op artrose.
-
Smartphone-app herkent beginnende longaanval bij astma en COPD
Veranderingen in de stem, gemeten via een app op de smartphone, kunnen wijzen op een beginnende longaanval bij mensen met astma of COPD. Dat blijkt uit onderzoek van longarts Sami Simons (NUTRIM) en zijn team.
-
Hoe wild zijn “wilde dieren” nog in een tijd van dierentuinen, natuurreservaten en kweekprogramma’s?
Is een olifant in Artis net zo “wild” als een olifant op een Afrikaanse savanne? Welke plaats hebben dieren nog in een wereld die meer en meer door de mens wordt vormgegeven? Waarom maakt de aanwezigheid van enkele wolven in Nederland zoveel negatieve emoties los, terwijl Nederlanders ook massaal geld...Featured enResearchers
