Kunnen we Artificial Intelligence inzetten om ons onderwijssysteem te verbeteren?

Tijdens de eerste workshopronde verzamelden de groepen knelpunten en uitdagingen die zij te lijf wilden gaan. Enkele voorbeelden: het gebrek aan interdisciplinariteit, de behoefte aan meer feedback, begeleiding naar een vervolg carrière, de noodzaak van het ontwikkelen van 21e-eeuwse vaardigheden, het gebrek aan, en tegelijkertijd, de overdaad aan informatie.

In daaropvolgende sessies werd bekeken hoe artificial intelligence & cognitive computing een rol kan spelen binnen de UM en oplossingen kunnen bieden voor allerlei uitdagingen. Deelnemers werden uitgedaagd creatief te zijn en out-of-the-box te denken, en kwamen met ideeën als: een intelligente module die de ideale groep kan samenstellen, een slim platform en/of een buddy die studenten helpt bij het kiezen van de juiste vakken en een docent buddy die aanbevelingen geeft over de stijl van lesgeven.

Aan het eind van de dag daagde academic director Rudolf Mueller (BISS-institute) de deelnemers uit na te denken hoe allerlei hedendaagse technologieën nu al ingezet kunnen worden om ons onderwijs voor studenten én docenten te innoveren. Daarnaast wordt de komende tijd een aantal nieuwe mogelijkheden verkend, en in samenspraak met het College van Bestuur en de faculteiten verder uitgediept en uitgewerkt.