Jouw privacy is belangrijk voor de Universiteit Maastricht (UM) en daarom gaat de UM zorgvuldig om met je gegevens. De UM is de verwerkingsverantwoordelijke voor jouw persoonsgegevens. Hoe de UM jouw privacy waarborgt is uiteengezet in deze privacyverklaring.

Welke persoonsgegevens verwerkt UM?

In het kader van de werkzaamheden van de International Relations Office en de Internship Office van jouw faculteit kan de UM de volgende persoonsgegevens verwerken:

  • Voornaam;
  • Achternaam;
  • Geslacht;
  • Adres;
  • Postvakje;
  • E-mailadres;
  • Alternatief e-mailadres;
  • Telefoonnummer;
  • UM-nummer;
  • Nationaliteit;
  • Geboortedatum;
  • Geboorteplaats en -land;
  • Bankrekeningnummer;
  • Kopie identiteitsbewijs of bepaalde gegevens op identiteitsbewijs;
  • Naam thuisuniversiteit, gastonderwijsinstelling of stage-instelling;
  • Studieniveau;
  • Studierichting;
  • Verklaring taalkennis;
  • Aanbevelingsbrief;
  • Curriculum vitae;
  • Visum documenten;
  • Verzekeringsdocumenten;
  • Transscript van studieresultaten;
  • Diploma’s van reeds afgeronde studies;
  • Contactgegevens contactpersoon voor noodgevallen;
  • Mogelijke studiebeperkingen, zoals medische aandoeningen;
  • Uitwisselingsperiode, inclusief datum van aanvang en beëindiging;
  • Study reports.

De UM verkrijgt de benodigde gegevens van UM-studenten rechtstreeks van henzelf. Voor gaststudenten geldt dat de UM de persoonsgegevens ontvangt van de gaststudent zelf of de onderwijsinstelling waar hij of zij van afkomstig is.

Bijzondere persoonsgegevens

Bijzondere persoonsgegevens zijn gegevens van gevoelige aard. Bijvoorbeeld gegevens waaruit jouw ras of etnische afkomst, politieke opvattingen, religie of levensbeschouwing, lidmaatschap van een vakbond of jouw seksuele geaardheid blijkt. Daarnaast zijn gegevens over je gezondheid, genetische gegevens of biometrische gegevens waarmee je geïdentificeerd kan worden (zoals een vingerafdruk) eveneens bijzondere persoonsgegevens.

De UM verwerkt bijzondere persoonsgegevens wanneer dit wettelijk is toegestaan, je deze gegevens zelf kennelijk openbaar hebt gemaakt of expliciete toestemming hebt gegeven om deze persoonsgegevens te verwerken.

In het kader van de werkzaamheden van de International Relations Office en de Internship Office heeft de UM niet als doel om bijzondere persoonsgegevens te verwerken. Echter, het kan incidenteel wel gebeuren, bijvoorbeeld in de gevallen hieronder genoemd of wanneer je aangeeft dat je speciale voorzieningen nodig hebt of wanneer je deze gegevens ongevraagd kenbaar maakt. De UM gaat zorgvuldig om met de gegevens.

Visumaanvragen

Sommige landen vereisen een scan van de vingerafdruk voor een visumaanvraag. De UM faciliteert hierin door bijvoorbeeld een ruimte beschikbaar te stellen waar het visumbureau en de student elkaar kunnen treffen. Echter, de UM is hierin niet verantwoordelijk voor het verwerken van je gegevens; dat is het visumbureau.

Medisch gegevens in verband met stages

Sommige opdrachtgevers vragen aan stagiairs bepaalde medische of andere bijzondere persoonsgegevens. Hierbij kan je denken aan een verklaring dat je over bepaalde vaccinaties beschikt. De UM faciliteert hierin door de student deze gegevens te vragen. Echter, dat gebeurt enkel in opdracht van de opdrachtgever die hiervoor verwerkingsverantwoordelijke is; dergelijke gegevens worden zo snel mogelijk weer verwijderd.

Doeleinden

De UM verwerkt bovenstaande persoonsgegevens met de volgende doeleinden:

  • Het voor UM-studenten mogelijk maken van een studieperiode in het buitenland en/of een stage in Nederland of daarbuiten. Hieronder valt het uitvoeren van de selectieprocedure, nominatie en aanmelding bij de gastonderwijsinstelling, maar ook de uitgifte van een eventuele beurs en het melden van calamiteiten aan de doorgegeven contactpersonen;
  • Het voor gaststudenten mogelijk maken van een studieperiode bij de UM. Hieronder valt het controleren of de gaststudent voldoet aan de eisen van de UM, het in orde maken van de registratie, het nemen van maatregelen bij medische beperkingen, maar ook het melden van calamiteiten aan de doorgegeven contactpersoon.

Verwerkingsgrond

Wanneer de UM jouw persoonsgegevens verwerkt, dan wordt deze verwerking gebaseerd op een verwerkingsgrond. Een verwerkingsgrond is de reden waarom persoonsgegevens worden verwerkt.

De UM verwerkt jouw persoonsgegevens voornamelijk voor de vervulling van haar publieke taken op het gebied van het verzorgen van wetenschappelijk onderwijs en onderzoek.

Voor het verwerken van sommige persoonsgegevens kan de UM daarnaast jouw toestemming vragen. De verwerkingsgrond is in dat geval toestemming.

Bewaartermijnen

Persoonsgegevens worden door de UM niet langer bewaard dan noodzakelijk is om het doel van de verwerking te realiseren of om te voldoen aan een wettelijke plicht. De meeste bewaartermijnen staan in het Basisselectiedocument Wetenschappelijk Onderwijs 1985. Hiermee geven de instellingen voor wetenschappelijk onderwijs uitvoering aan de Archiefwet.

De meeste gegevens van uitwisselingsstudenten worden door de UM net zo lang bewaard als die van reguliere studenten. Het studentendossier wordt bijvoorbeeld gedurende 30 jaar na beëindiging studie bewaard. Correspondentie met betrekking tot uitwisselingsstudenten wordt gedurende 7 jaar bewaard.

Na afloop van de bewaartermijn worden de gegevens geanonimiseerd en verder gebruikt voor kwaliteitsdoeleinden. Gegevens die niet kunnen worden geanonimiseerd, worden verwijderd, tenzij in het Basisselectiedocument anders staat aangegeven.

Ontvangers van persoonsgegevens

Binnen de UM zijn er maatregelen genomen om ervoor te zorgen dat enkel de personen die je persoonsgegevens moeten verwerken toegang daartoe hebben. Je persoonsgegevens worden niet met derden gedeeld, met uitzondering van de universiteit waarmee de uitwisseling plaatsvindt of de organisatie waar de stage plaatsvindt. Daarnaast kunnen je gegevens worden gedeeld met de organisatie die jou een beurs heeft verstrekt, zoals de Europese Unie (Erasmus).

Referenties

Het kan zijn dat er door een recruiter of een potentiële werkgever om een referentie wordt gevraagd aan de International Relations Office. Indien de recruiter of een potentiële werkgever kan aantonen dat jij toestemming hebt gegeven voor het delen van informatie die de International Relations Office en/of de Internship Office tot haar beschikking heeft, zal de gevraagde informatie worden gedeeld.

Study reports

Na afloop van een periode in het buitenland of de stage wordt aan (sommige) studenten gevraagd om een rapport te schrijven over hun ervaringen. Dit rapport wordt, enkel nadat er door de betreffende student daartoe toestemming is gegeven, gedurende een vooraf bekendgemaakte periode op het intranet geplaatst.

Andere partijen

Ook de partijen die de UM in staat stellen de werkzaamheden van de International Relations Office en/of de Internship Office uit te voeren kunnen toegang hebben tot persoonsgegevens. De UM heeft met deze partijen schriftelijke afspraken gemaakt over de verwerking en beveiliging van persoonsgegevens.

Jouw rechten

De privacywetgeving geeft jou een aantal rechten met betrekking tot je persoonsgegevens. Deze rechten staan hieronder kort benoemd. In de algemene privacyverklaring op www.maastrichtuniversity.nl vind je meer informatie over elk van deze rechten en hoe je deze rechten uitoefent.

Je hebt het recht op inzage, correctie en wissing van je persoonsgegevens. Daarnaast heb je het recht de verwerking te laten beperken, je gegevens over te laten dragen aan een andere partij en het recht om bezwaar te maken wanneer er wordt verwerkt op basis van gerechtvaardigd belang.

Wanneer je een van de onderstaande rechten wilt uitoefenen kan je daarvoor schriftelijk contact opnemen met privacy@maastrichtuniversity.nl of rechtstreeks met functionaris voor gegevensbescherming via fg@maastrichtuniversity.nl.

Wanneer je een klacht hebt over de verwerking van jouw persoonsgegevens door de UM, kun je hierover contact opnemen met de UM via bovenstaande contactgegevens. Je hebt bovendien het recht om een klacht in te dienen bij de Autoriteit Persoonsgegevens. Op de website van de Autoriteit Persoonsgegevens kun je lezen hoe je dat moet doen.

Alle sportieve alumni van de Universiteit Maastricht verzamelen! Haal je trainingsbroek en renschoenen maar uit de kast, want op 6 oktober 2019 doet de UM als ‘team Running4Research’ mee aan de marathon (hele, halve of 6,5 km) van Brussel. De renners zamelen geld in voor twee bijzondere UM-projecten. Ren je mee? Of steun op een andere manier, want dat kan ook!

Stel je voor: je bent succesvol afgestudeerd, hebt je droombaan gevonden en woont in de stad. Je lijkt gelukkiger dan ooit. Tenminste, totdat je reiskriebels krijgt. Zou jij dan alles achterlaten en vertrekken? Tamar Valkenier, alumna van de Universiteit Maastricht, in ieder geval wel. Sinds 2015 is zij fulltime avonturier. Hoe ziet haar leven eruit?

‘‘Ik was heel tevreden, maar in mijn hoofd riepen steeds luidere stemmen: ‘‘Tamar, kom je buitenspelen?’’.’’

Disclaimer

Welkom op de website van het Talencentrum van Maastricht University. Het doel van deze website is informatie over het Talencentrum voor iedereen toegankelijk te maken.

De informatie op deze website is met de grootst mogelijke zorgvuldigheid samengesteld. Ook is getracht de informatie actueel te houden. Desondanks kunnen geen rechten aan de vermelde informatie worden ontleend. Het Talencentrum geeft geen garantie voor de juistheid, volledigheid, actualiteit of kwaliteit. Bij twijfel of onduidelijkheid verzoeken wij u daarom contact met ons op te nemen via languagecentre@maastrichtuniversity.nl.

De rechten van de inhoud van deze website, waaronder teksten, afbeeldingen, verslagen, PowerPointpresentaties en opnamen zijn in handen van het Talencentrum van Maastricht University. Gebruik van (gedeelten van) deze inhoud voor andere internetsites of aanpassing, distributie of her-publicatie van de inhoud zonder voorafgaande toestemming van het Talencentrum van Maastricht University is niet toegestaan.

Wilt u voor een bepaald doeleinde gebruik maken van (gedeelten van) de inhoud van de website, dan kun je toestemming vragen door een e-mail te sturen naar languagecentre@maastrichtuniversity.nl.

De Talencentrum-website bevat externe links. Zij staan op de website vermeld als service voor de bezoeker. Het Talencentrum is echter niet verantwoordelijk of aansprakelijk voor de inhoud van deze pagina's van derden. Dat geldt ook voor de privacybescherming op deze websites, voor de diensten die hierop aangeboden worden of voor schade of verlies veroorzaakt door het gebruiken van de externe links.

Het Talencentrum respecteert de rechten van derden. Mocht u van mening zijn dat uw rechten op enigerlei wijze geschaad worden, dan wordt u verzocht om contact op te nemen met languagecentre@maastrichtuniversity.nl.

Privacyverklaring Talencentrum

Jouw privacy is belangrijk voor de Universiteit Maastricht (UM) en daarom gaat de UM zorgvuldig om met je gegevens. De UM is de verwerkingsverantwoordelijke voor jouw persoonsgegevens. Hoe de UM jouw privacy waarborgt is uiteengezet in deze privacyverklaring.

Deze privacyverklaring heeft specifiek betrekking op de werkzaamheden van het Talencentrum van de UM. De UM heeft ook een algemene privacyverklaring, welke je kunt vinden op www.maastrichtuniversity.nl. Deze algemene privacyverklaring regelt de verwerkingen die niet specifiek in de privacyverklaring Talencentrum worden genoemd. Hier en daar zal er worden verwezen naar deze algemene privacyverklaring voor meer informatie.

Contactgegevens

Heb je vragen over deze privacyverklaring, wil je meer weten over hoe de UM omgaat met persoonsgegevens of heb je misschien een klacht, dan kan je terecht bij:

Je kunt de functionaris voor gegevensbescherming van de UM bovendien rechtstreeks bereiken via fg@maastrichtuniversity.nl.

Welke persoonsgegevens de UM verwerkt

In het kader van de werkzaamheden van het Talencentrum kan de UM de volgende persoonsgegevens verwerken:

  • Naam;
  • Adres;
  • Land;
  • Geslacht;
  • E-mailadres;
  • Telefoonnummer;
  • Geboortedatum;
  • Cursusinschrijvingen;
  • Betalingsgegevens;
  • Cursusresultaten;
  • Aanwezigheid bij lessen.

Daarnaast kunnen in sommige gevallen het UM student- of personeelsnummer worden verwerkt. Als de cursus door iemand anders wordt betaald, dan worden de gegevens van de betalende instantie ook geregistreerd.

Als je een cursus volgt middels een DUO-lening of via Blik op Werk dan worden nog de volgende gegevens verwerkt:

  • BSN;
  • Geboorteland,
  • Informatie over een eventuele inburgeringsplicht
  • Niveautoets en/of verslag van intakegesprek;
  • Overeenkomst tussen jou en het Talencentrum.

De UM verkrijgt veel van de genoemde gegevens rechtstreeks van jou. Soms verkrijgt de UM je gegevens via een derde, bijvoorbeeld wanneer je door je werkgever bent aangemeld voor een cursus.

Bijzondere persoonsgegevens

Bijzondere persoonsgegevens zijn gegevens van gevoelige aard. Bijvoorbeeld gegevens waaruit jouw ras of etnische afkomst, politieke opvattingen, religie of levensbeschouwing, lidmaatschap van een vakbond of jouw seksuele geaardheid blijkt. Daarnaast zijn gegevens over je gezondheid, genetische gegevens of biometrische gegevens waarmee je geïdentificeerd kan worden (zoals een vingerafdruk) eveneens bijzondere persoonsgegevens.

De UM verwerkt bijzondere persoonsgegevens wanneer dit wettelijk is toegestaan, je deze gegevens zelf kennelijk openbaar hebt gemaakt of expliciete toestemming hebt gegeven om deze persoonsgegevens te verwerken.

In het kader van de werkzaamheden van het Talencentrum heeft de UM niet als doel om bijzondere persoonsgegevens te verwerken. Echter, het kan incidenteel wel gebeuren, bijvoorbeeld wanneer je deze gegevens ongevraagd kenbaar maakt. De UM gaat zorgvuldig om met de gegevens.

Doeleinden

De UM verwerkt bovenstaande persoonsgegevens met de volgende doeleinden:

  • Het organiseren, aanbieden en evalueren van de cursussen aangeboden door het Talencentrum;
  • Het informeren over de diensten en producten van het Talencentrum.

Verwerkingsgrond

Wanneer de UM jouw persoonsgegevens verwerkt, dan wordt deze verwerking gebaseerd op een verwerkingsgrond. Een verwerkingsgrond is de reden waarom persoonsgegevens worden verwerkt.

De meeste verwerkingen van persoonsgegevens door het Talencentrum worden uitgevoerd om de overeenkomst tussen UM en jou uit te voeren.

In sommige gevallen, bijvoorbeeld wanneer cursisten een cursus doen die onder de Wet inburgering en het Blik op Werk-keurmerk (BOW) valt, worden er inschrijf- en facturatiegegevens gedeeld met DUO op grond van een wettelijke plicht die rust op DUO en daarom indirect dus ook op UM.

Als je een dienst of product van het Talencentrum hebt afgenomen, dan kan het Talencentrum jou benaderen met een aanbod voor een soortgelijk product of dienst. Het Talencentrum heeft hierbij een gerechtvaardigd belang. Jij hebt altijd het recht je uit te schrijven voor nieuwsbrieven.

Bewaartermijnen

Persoonsgegevens worden door de UM niet langer bewaard dan noodzakelijk is om het doel van de verwerking te realiseren of om te voldoen aan een wettelijke plicht. Zo is het Talencentrum verplicht facturen gedurende zeven jaar te bewaren. Digitaal uitgegeven certificaten worden tot 30 jaar bewaard.

Voor de andere gegevens geldt dat deze worden bewaard gedurende twee jaar gerekend vanaf het einde van de laatste cursus.

Ontvangers van persoonsgegevens

Binnen de UM zijn er maatregelen genomen om ervoor te zorgen dat enkel de personen die je persoonsgegevens moeten verwerken toegang daartoe hebben. Als je als onderdeel van je facultaire curriculum een taalcursus volgt, dan worden inschrijfgegevens en resultaten daarvan met de faculteit gedeeld om registratie en facturatie van de cursus door de faculteit te verzorgen.

Je persoonsgegevens worden niet met derden gedeeld, tenzij dit noodzakelijk is voor het uitvoeren van de werkzaamheden van het Talencentrum. Denk hierbij aan de partijen die de UM in staat stellen de werkzaamheden van het Talencentrum uit te voeren die toegang kunnen hebben tot persoonsgegevens. De UM heeft met deze partijen schriftelijke afspraken gemaakt over de verwerking en beveiliging van persoonsgegevens.

DUO

In sommige gevallen, bijvoorbeeld wanneer cursisten een cursus doen die onder de Wet inburgering en het Blik op Werk-keurmerk (BOW) valt, worden er inschrijf- en facturatiegegevens gedeeld met DUO op grond van een wettelijke plicht die rust op DUO en daarom indirect dus ook op UM.

Blik op Werk / Panteia

Om een klanttevredenheidsonderzoek uit te voeren kunnen contactgegevens worden gedeeld met Blik op Werk of Panteia. Met deze partijen zijn schriftelijke afspraken gemaakt over de verwerking en beveiliging van persoonsgegevens.

Jouw rechten

De privacywetgeving geeft jou een aantal rechten met betrekking tot je persoonsgegevens. Deze rechten staan hieronder kort benoemd. In de algemene privacyverklaring op www.maastrichtuniversity.nl vind je meer informatie over elk van deze rechten en hoe je deze rechten uitoefent.

Je hebt het recht op inzage, correctie en verwijdering van je persoonsgegevens. Daarnaast heb je het recht de verwerking te laten beperken, je gegevens over te laten dragen aan een andere partij en het recht om bezwaar te maken wanneer er wordt verwerkt op basis van gerechtvaardigd belang.

Wanneer je een van de onderstaande rechten wilt uitoefenen kan je daarvoor schriftelijk contact opnemen met privacy@maastrichtuniversity.nl of rechtstreeks met functionaris voor gegevensbescherming via fg@maastrichtuniversity.nl.

Wanneer je een klacht hebt over de verwerking van jouw persoonsgegevens door de UM, kun je hierover contact opnemen met de UM via bovenstaande contactgegevens. Je hebt bovendien het recht om een klacht in te dienen bij de Autoriteit Persoonsgegevens. Op de website van de Autoriteit Persoonsgegevens kun je lezen hoe je dat moet doen.

HEBBEN KINDEREN MET EEN GEDRAGSSTOORNIS ALTIJD MINDER GOEDE SP EN EFS?
Het antwoord op deze vraag is ‘nee’. Op groepsniveau, zien we vaker verschillen tussen kinderen met en kinderen zonder een gedragsstoornis, op het gebied van SP en de EFs. Zo beschrijven bijvoorbeeld Begeer en collega’s (2013) dat kinderen met Autisme, als groep, minder flexibel zijn (dus minder goed kunnen switchen tussen ideeën bijv) dan een groep kinderen zonder Autisme. Maar dat betekent nog niet dat alle kinderen met Autisme dit probleem hebben en alle kinderen zonder Autisme geen probleem qua flexibiliteit hebben. Kinderen binnen een groep zijn vaak heel verschillend.

Er bestaan grote verschillen tussen kinderen in hun cognitieve functies. Allereerst ontwikkelt een cognitieve functie bij het ene kind sneller dan dezelfde cognitieve functie bij een ander kind. Andere kinderen hebben juist wat meer tijd nodig om hetzelfde niveau van functioneren te behalen. Dat zijn normale verschillen tussen kinderen die je op alle gebieden van ontwikkeling ziet.

Ontwikkelingsverloop

Om verschillen in het ontwikkelingsverloop van executieve functies te laten zien, worden op de afbeelding de ontwikkelingslijnen getoond van 3 kinderen: (1) Marja, een kind met een normaal verlopende ontwikkeling, (2) Theo, een kind met een blijvende achterstand in zijn ontwikkeling en (3) Nelly, een kind dat een inhaalslag maakt. Het is moeilijk om bijvoorbaat, bijv. op 4-jarige leeftijd, het ontwikkelingsverloop van kinderen te voorspellen.

Voor cognitieve functies geldt dat er allerlei gradaties van functioneren zijn. Je kunt een laag, gemiddeld of hoog niveau hebben en elk niveau dat daar tussenin zit. Bovendien kan het niveau van functioneren verschillen per cognitieve functie. Er zijn bijvoorbeeld kinderen die een zwakkere aandacht en werkgeheugen hebben, maar daarnaast een sterke cognitieve flexibiliteit laten zien. Ook zie je kinderen die goede inhibitievaardigheden en een sterk werkgeheugen hebben en die toch problemen laten zien met plannen.

fpn kindercognitie voorbeelden ontwikkelingstrajecten

Niemand wordt geboren met goed ontwikkelde denkfuncties, zoals SP, EF of zelfregulatie. Je wordt geboren met het potentieel om deze verschillende denkfuncties te ontwikkelen via oefening en betekenisvolle (sociale) interacties.

De ontwikkeling van SP en bepaalde EFs, zoals inhibitie, start in de vroege kindertijd. Deze functies vormen de basis voor andere EFs en zelfregulatie, die pas later beginnen te ontwikkelen. Denk bijvoorbeeld aan het kunnen inplannen van je agenda. Daarvan verwachten we dat jonge kinderen dit niet kunnen.

In het algemeen geldt dat de cognitieve functies hier genoemd niet uitontwikkeld zijn totdat iemand ca. 25-34 jaar oud is – het moment waarop onze hersenen uitontwikkeld zijn.

Onderzoek naar ontwikkeling

De Universiteit Maastricht en de Open Universiteit Heerlen besteden veel tijd aan het in kaart brengt hoe kinderen zich ontwikkelen qua denkfuncties. Twee voorbeelden hiervan vind je hier: voorbeeld 1 – voorbeeld 2.

We willen hierbij graag 3 opmerkingen maken: Soms kan gedrag van een kind overkomen als ‘lui’ of ‘opstandig’, terwijl het kind in feite aan het ‘vechten’ is met de eisen die worden gesteld aan zijn SP, EFs en/of zelfregulatie. Misschien vragen we dan te veel van het kind?

Voorbeeld 1: Onderzoek naar tijdsperceptie

Voorbeeld 2: Onderzoek naar lezen

In deze studie onderzochten we de ontwikkeling van leesvaardigheid bij kinderen van 6-12 jaar en bij volwassenen. Er is onderzocht of het visueel veranderen van de letters het lezen van woorden en niet-bestaande, onzinwoorden beïnvloedt en of deze visuele verandering dezelfde effecten heeft op personen van verschillende leeftijden. Bij iedereen werden een aantal verschillende leestaken afgenomen, waaronder: (1) een leestaak waarbij ze gevraagd werden bestaande woorden te lezen, (2) een leestaak waarbij ze onzinwoorden lazen en (3) een leestaak waarbij deelnemers woorden moesten lezen (gelijk aan taak 1 en 2) die gespiegeld werden getoond. Uit dit onderzoek is gebleken dat leeftijd een effect heeft op de leesvaardigheden van individuen met betrekking tot de vier leestaken. Hoe ouder de kinderen, hoe sneller ze lazen. Het lezen van zowel bestaande als onzinwoorden bleek zich parallel te ontwikkelen, waarbij de prestaties verbeterden met de leeftijd en zich ontwikkelden tot aan de volwassenheid. Voor de gespiegelde leestaak leek er een plafondeffect te ontstaan rond groep 8/zesde leerjaar (kinderen tussen ca. 11 en 12 jaar oud), waarbij kinderen na groep 8/zesde leerjaar zich niet meer lijken te ontwikkelen in het lezen van gespiegelde woorden en niet meer verschilden van de volwassenen.

Taalvaardigheden

Taalvaardigheden spelen een zeer belangrijke rol bij de ontwikkeling van SP, EF en zelfregulatie. De ontwikkeling van taalvaardigheden maakt een grote sprong in de eerste 18-36 maanden na de geboorte, Taal helpt mensen gedachten of acties te identificeren en plannen te maken. Het helpt ook de steeds complexer wordende regels voor gedrag of het spelen van spelletjes te begrijpen en te volgen. Als je als volwassene een moeilijk probleem moet oplossen, zullen vele van ons hardop beginnen te praten.

Taalvaardigheden is maar een voorbeeld van een belangrijke cognitieve functie. Een mooie metafoor die we elders gehoord hebben en graag met je willen delen is dat EFs vaker als de dirigent worden beschreven, maar voor het bereiden van een lekkere maaltijd (dat is een goede uitkomst) je niet alleen een recept nodig hebt (dat zijn de EFs) maar ook de ingredienten (dat zouden de andere cognitieve functies zijn).

Lees verder over Verschillende kinderen, verschillende ontwikkeling

SP en EFs worden aangestuurd door onze hersenen, en in het bijzonder de voorste delen, ook wel 'de frontale delen' genoemd, van onze hersenen. De hersenen beginnen vanaf de conceptie te ontwikkelen en deze blijven ontwikkelen tot iemand ca. 25-34 jaar oud is. Niet iedere denkfunctie wordt door dezelfde hersengebieden aangestuurd.

Ook weten we dat sommige hersengebieden eerder ontwikkeld zijn dan andere gebieden. Zo zijn de hersengebieden betrokken bij het richten van je aandacht vaak eerder uitontwikkeld, dan de gebieden betrokken bij het plannen van activiteiten. Op zich is dit ook niet zo gek, want je aandacht kunnen richten is een belangrijke voorwaarde om goed te kunnen plannen.

Zelfregulatie

Onderzoekers meten van oudsher cognitieve functies, als inhibitie, cognitieve flexibiliteit en werkgeheugen, met zo’n neutraal mogelijke tests. We vragen een kind bijv. cijfers te onthouden, in plaats van plaatjes met verdrietige gezichten. Maar ons handelen en het maken van keuzes in het dagelijks leven is vaak niet los te zien van emoties en motivatie. Het begrip 'zelfregulatie' koppelt enerzijds SP en EFs, zoals inhibitie, cognitieve flexibiliteit en werkgeheugen, aan anderzijds emotie en motivatie.

Kinderen met een goed ontwikkelde zelfregulatie kunnen kiezen hoe zij hun emoties uiten en hoe deze emoties invloed hebben op hun gedachten en acties. Ook kunnen zij toewerken naar een langetermijndoel. Maar dit is niet eenvoudig, ook niet voor volwassenen...

Leer meer over de ontwikkeling van SP, EF en Zelfregulatie

Sommige vriendschappen zijn voor even, maar de vriendschap van UM-alumni Iris, Jolein, Liva, Renate, Jana en Sarah zeker niet. Al sinds de eerste week van hun bachelorstudie Cultuurwetenschappen aan de Universiteit Maastricht zijn ze dikke vriendinnen. In dit artikel is Sarah aan het woord. Over Maastricht, studieherinneringen én het geheim achter hechte vriendschap.

UM Star Lectures

Als Denyse van Opbergen één woord moet kiezen dat bij haar past, dan is dat toch wel ‘wanderlust’. Na jaren in Ghana, Vancouver Island en Edinburgh, keerde zij voor haar masterstudie even terug naar haar geboorteplaats Maastricht. Inmiddels bevindt ze zich opnieuw aan de andere kant van de wereld. Haar woon- en werkplaats: Toronto, Canada.

''Toen ik naar Toronto verhuisde, merkte ik gelijk: ‘the green building industry’ groeit hier snel.''