Zoekresultaten

… 14 Standaard 3: Toetsing 14 Standaard 4: Gerealiseerde leerresultaten  15 Conclusie 15 5. Globale SWOT-analyse 16 Bijlage 18 MATRIX - Specialisatie Handels- en Ondernemingsrecht 18 Specialisatie Privaatrecht 20 Specialisatie staats- en bestuursrecht 22 Algemeen programma 24 Maastricht University | Faculteit der Rechtsgeleerdheid Zelfevaluatierapport Master Nederlands Recht | 3 Administratieve gegevens Instelling Naam instelling: Universiteit Maastricht Status instelling: Bekostigd … door studenten (self-directed). De groep bespreekt dan de door de student voorgestelde oplossingen op de voorliggende casus (collective learning). Tijdens de onderwijsgroepen wordt gewerkt aan de hand van een blokboek, dat ook geïmplementeerd is in de online leeromgeving (Canvas). Naast de kleinschalige onderwijsgroepen worden in het gros van de blokken colleges aangeboden. Deze worden ofwel verzorgd door wetenschappelijke staf, of door juristen uit de praktijk (gastcolleges). Tijdens de … Internationaal en/of Europees recht onderdeel uitmaakt van het verplichte curriculum. Studenten worden gestimuleerd tot kritisch nadenken en er wordt zowel aandacht besteed aan individueel werken als aan het werken in teamverband. Studenten worden geacht in staat te zijn zich na het afronden van de master Nederlands recht in te zetten als jurist op academisch niveau in de globaliserende samenleving.  Studenten zijn doorgaans van mening dat duidelijk wordt gecommuniceerd over de beoogde …

… 50, K0.406 Groene zaal Tuesday 6th June 13.30-16.00 PLEASE REGISTER HERE The aim of this colloquium is to stimulate reflection and discussion of medical education research and practice as we know it today and consider how it might have best impact in a coming ‘age of complexity, uncertainty, and reflection’. Following Dr Hannah Gillespie’s defence of her thesis in the morning of June 6th, which reported research in the sociocultural tradition that analysed tensions and explored how … Lecturer in Medical Education, Ulster University, Northern Ireland, UK, and Consultant Paediatrician) Harnessing practice to drive education and research 15.05 – 15.20h Peter Cantillon (Professor, Discipline of General Practice, University of Galway, and General Practitioner) Co-producing participatory education: the case of faculty development 15.20 – 15.40h Plenary discussion based on statements provided by presenters, moderated by Dr Renée Stalmeijer 15.40 – 15.55h Panel discussion and …