Nieuws

Emma de Brabander (MHeNs) besteedt aandacht aan geslacht en gender in onderzoek en hoopt zo meer bewustwording te creëren.

Kersverse hoogleraar Judith Sluimer (CARIM) vertelt over zuurstof en het hart en de frisse lucht die de academische wereld nodig heeft.

Katleen Gabriels, universitair hoofddocent filosofie, heeft een NWO Aspasia-beurs van €120.000 toegekend gekregen voor haar project ‘Moral Monitoring’, dat onderzoekt hoe slimme monitorings-technologieën de relatie tussen ouders en kinderen beïnvloeden.

Gemeente Heerlen, Universiteit Maastricht, en Zuyd Hogeschool hebben de wens om Heerlen als onderwijsstad uit te bouwen en verder te versterken, en daarmee een bijdrage te leveren aan het vergroten van de brede welvaart van Heerlen en directe omgeving. Een onderzoek van PWC toont aan dat investeren...

De Koninklijke Hollandsche Maatschappij der Wetenschappen (KHMW) heeft SBE professor Lisa Brüggen benoemd tot wetenschappelijk lid.

Dr. Vanessa LaPointe werkt als universitair hoofddocent. Onderdeel van die baan is ook haar werk voor de Universiteitsraad. “Ik zag altijd mogelijke verbeterpunten om de universiteit een betere plek te maken. Als lid van de Universiteitsraad kan ik daar nu echt aan bijdragen.” Hoe ervaart LaPointe...

Voeg alle kennis en techniek over hersenen en breinstimulatie van de Universiteit Maastricht en de Radboud Universiteit bij elkaar, voeg er een flinke dosis AI-expertise aan toe en wat krijg je dan? Een platform dat bruist van de ambitie om nieuwe toepassingen te ontwikkelen voor niet-invasieve...

De Limburgse dialecten worden nog steeds veel gesproken, maar ook bedreigd door demografische en sociaal-culturele ontwikkelingen. Leonie Cornips en Esther van Loo vertellen waarom dialecten belangrijk zijn, of kinderen meer dan één taal aankunnen, waarom de klok tikt voor het Limburgs, en hoe het...

Dominik Linz (CARIM) vertelt over hartritmestoornissen en Pulse Day, waarvoor hij meer dan duizend digitale hartslagen wil verzamelen.

Afgelopen zaterdag kwamen 1242 aankomende masterstudenten sfeerproeven en zich een beeld vormen van de opleidingen en het probleemgestuurd onderwijs aan de Universiteit Maastricht.