Proefschrift Dr. Veerle Spronck genomineerd voor de Boekman Dissertatieprijs
Het proefschrift Listen Closely: Innovating audience participation in symphonic music van Dr. Veerle Spronck is genomineerd voor de 6e editie van de Boekman Dissertatieprijs. De Boekman Dissertatieprijs wordt elke drie jaar uitgereikt aan proefschriften die zich richten op het kunst- en cultuurbeleid en de maatschappelijke context van kunst en cultuur. De prijs heeft als doel dit onderzoek onder de aandacht te brengen bij een breder publiek en nieuw onderzoek te stimuleren. De winnaar ontvangt € 10.000 voor onderzoek gerelateerde activiteiten en wordt opgenomen in het tijdschrift van de organisatie.
Het proefschrift van Spronck is het resultaat van etnografisch onderzoek waarin ze nauwgezet onderzocht hoe vier Nederlandse symfonieorkesten participatie in hun dagelijkse praktijk innoveren. Het onderzoek was onderdeel van het door NWO/SIA gefinancierde project ‘Artful Participation’ uit 2017-2021, een samenwerking tussen de Universiteit Maastricht (FASoS), het onderzoekscentrum ‘What Art Knows’ van Zuyd Hogeschool en Philzuid. Prof. dr. Peter Peters, voorzitter van MCICM, en dr. Ruth Benschop, lector aan Zuyd Hogeschool, begeleidden het onderzoek.
Veerle Spronck (1993) is een interdisciplinair onderzoeker, docent en podcaster die werkt aan de maatschappelijke waarde van de kunsten, en is vooral geïnteresseerd in de raakvlakken van kunst, wetenschap en technologie. Ze werkt als universitair hoofddocent (senior onderzoeker) Waardevol Ondernemerschap in en door de Kunsten aan de Hogeschool voor de Kunsten Utrecht, en is een van de makers van de onafhankelijke podcast Kunstmatig over kunst en technologie.
‘Listen Closely: Innovating Audience Participation in Symphonic Music’ is te downloaden.
Voor meer informatie over de Boekman Dissertatieprijs en de andere genomineerden, bezoek deze pagina.
Boekman Dissertatieprijs: Listen closely door Veerle Spronck
Lees ook
-
Probleemgestuurd Onderwijs en AI komen samen in de klas
Marc Becker onderzoekt hoe het succes van AI afhangt van zijn sociale vaardigheden, aangezien AI steeds vaker begint te functioneren als onze collega’s, managers, leiders en zelfs docenten. Zijn onderzoek verkent onder andere hoe AI het leerproces van studenten kan ondersteunen.
-
Update 8 mei | Canvas uitgeschakeld en niet bruikbaar
Hackersgroep ShinyHunters heeft in de Canvas-omgeving van een aantal onderwijsinstellingen een bericht geplaatst dat ze opnieuw of nog steeds toegang hebben tot het systeem. De UM heeft uit voorzorg alle systemen die met Canvas verbonden zijn losgekoppeld.
-
HAS en Universiteit Maastricht versterken samenwerking in Noord-Limburg
De UM en HAS green academy hebben vandaag een overeenkomst ondertekend waarmee zij hun samenwerking in Noord-Limburg versterken. Met deze stap geven beide instellingen een extra impuls aan de doorontwikkeling van een krachtig kennis- en innovatie-ecosysteem rond Brightlands Campus Greenport Venlo.
