Zoekresultaten

… Department of Clinical Psychological Science, Maastricht University, PO Box 616, 6200 MD Maastricht, The Netherlands a r t i c l e i n f o Article history: Received 22 June 2007 Received in revised form 3 February 2009 Accepted 26 March 2009 Available online 15 September 2009 Keywords: Interview for Traumatic Events In Childhood (ITEC) Assessment Reliability Validity Childhood abuse and neglect a b s t r a c t Objective: We conducted a comprehensive assessment of the reliability and validity of the …

… gegevens. Personen kunnen ook geïdentificeerd worden op basis van andere, minder directe identificatoren. Denk hierbij aan uiterlijke kenmerken (lengte, postuur en haarkleur), sociale en economische kenmerken (beroep, inkomen of opleiding) en online identificatoren zoals IP-adressen. Hoewel deze gegevens op zichzelf ons meestal nog niet in staat stellen om een persoon te identificeren, kunnen zij door hun onderlinge samenhang of door koppeling aan andere gegevens alsnog leiden tot … European Union Agency for Network and Information Security (2015), Privacy and Data Protection by Design – from policy to engineering Colesky, Hoepman & Hillen (2016), A critical analysis of privacy by design strategies, in: Security and Privacy Workshops (SPW), 2016 IEEE 5.8 Aan welke beveiligingseisen moeten mijn verwerkingen voldoen? De Verordening verplicht u de persoonsgegevens die u verwerkt te beveiligen. U dient hiertoe passende technische en organisatorische maatregelen te treffen, die … Welke toezichthouder uw leidende toezichthouder is, is afhankelijk van de locatie van de hoofdvestiging van uw concern. Deze samenwerking tussen de autoriteiten in het zogenoemde één-loket-mechanisme – vaak aangeduid met de Engelse benaming one stop shop – met een leidende autoriteit is belangrijk onder de Verordening. Het is voor u dus zaak te weten welke autoriteit voor u de leidende autoriteit is. Dit is de autoriteit in de lidstaat waar uw hoofdvestiging zich bevindt. Dit is in beginsel de …

… examination for completion of the propaedeutic phase. Article 14: Teaching method 1. Teaching is characterized as small-scale and intensive following the Problem- based learning method (PBL) and may be organised in tutorial meetings, skills training, (online) lectures, knowledge clips, and/or individual guidance. The Faculty Board may permit other teaching methods. EER 2024/2025 European Law School revised bachelor’s programme 8 2. In the course periods 1, 2, 4 and 5, as determined by Maastricht …

… activities that could not reasonably be considered to meet — in the wording of the Amsterdam Protocol — the ‘democratic, social and cultural needs of each society’. That would normally be the position in the case of advertising, e-commerce, teleshopping, the use of premium rate numbers in prize games, sponsoring or merchandising, for example. Moreover, a manifest error could occur where State aid is used to finance activities 17 Ibid., p. 82 18 Ibid. 19 Ibid. 20 Case T-442/03, SIC v. … version of the Broadcasting Communication. 60 The prior evaluation procedure (ex ante assessment), carried out at a national level, responds to the concern of the commercial media and has as a scope precluding the use of public money to offer new online services which are similar to traditional forms of broadcasting, but which do not add public value and which considerably distort competition. 61 The ex ante assessment procedure was inspired by the BBC’s Public Value Test (2007) and is governed …

… in the exam. The Board of Examiners will be informed after the exam of any irregularities and violations that took place before, during or after the exam. The Board of Examiners may decide to take further sanctions and/or measures. 17. In the case of online/proctored exams, it is the responsibility of the student to make the exam in the way it is instructed. Failure to do so is an irregularity and means the exam will be invalid. If it is not possible to adequately supervise the student during (part …

… en 2 van de opleiding worden ten minste 7 intensieve contacturen per week aangeboden in de vorm zoals in lid 1 aangegeven. 4. Ter ondersteuning van het in lid 1 genoemde onderwijs kan in onderwijseenheden flankerend onderwijs in de vorm van colleges, online modules of anderszins worden aangeboden. 5. De opleiding kent geen aanwezigheidsplicht. De toetsing van de onderwijseenheden kan zo worden ingericht dat aanwezigheid feitelijk vereist is. Hoofdstuk 4 BIJZONDERE BEPALINGEN AANGAANDE ONDERWIJS …

… en 2 van de opleiding worden ten minste 7 intensieve contacturen per week aangeboden in de vorm zoals in lid 1 aangegeven. 4. Ter ondersteuning van het in lid 1 genoemde onderwijs kan in onderwijseenheden flankerend onderwijs in de vorm van colleges, online modules of anderszins worden aangeboden. 5. OER 2021/2022 bacheloropleiding Fiscaal Recht 5 De opleiding kent geen aanwezigheidsplicht. De toetsing van de onderwijseenheden kan zo worden ingericht dat aanwezigheid feitelijk vereist is. Hoofdstuk …

… persoon („de betrokkene”); als identificeerbaar wordt beschouwd een natuurlijke persoon die direct of indirect kan worden geïdentificeerd, met name aan de hand van een identificator zoals een naam, een identificatienummer, locatiegegevens, een online identificator of van een of meer elementen die kenmerkend zijn voor de fysieke, fysiologische, genetische, psychische, economische, culturele of sociale identiteit van die natuurlijke persoon. Privacy by default: een gegevensverwerking waarbij …

… provisions and information. The other terms have the meaning given to them by the Act. Section 2 Admissions Article 2.1 Matching Participation in matching is an optional part of the admission procedure. The matching process starts with filling out an online matching tool. The matching tool takes 15 to 30 minutes. Prospective students receive instant feedback on their motivation, their experience, and their expectations of the study programme. If prospective students have additional questions, they …