Werkgerelateerd leren stimuleren: heel belangrijk!
Tegen het licht van maatschappelijke uitdagingen en veranderingen op de arbeidsmarkt zou een leven lang ontwikkelen voor iedereen vanzelfsprekend moeten zijn. Toch laat onderzoek van het Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt (ROA) van de Universiteit Maastricht gefinancierd door de LLO-Katalysator zien dat deelname aan werkgerelateerde cursussen sinds 2004 relatief stabiel is, en blijft steken op 53 procent.
“Het al dan niet deelnemen aan dergelijke cursussen is afhankelijk van zowel iemands eigen leerattitude, als het leerklimaat in de organisatie”, zegt onderzoeksleider Annemarie Künn. Werkenden die willen leren en geloven dit ook te kunnen, hebben een veel grotere kans om cursussen te volgen. Daarnaast zien we ook dat werknemers in organisaties die gebruik maken van ontwikkel/HR-instrumenten, zoals individuele leerrekeningen en functioneringsgesprekken, een veel grotere kans maken om cursussen te volgen.
Ook de mate waarin iemand leert door het uitvoeren van taken op het werk - ook wel informeel leren genoemd - wordt voornamelijk gedreven door iemands eigen leerattitude en het leerklimaat in de organisatie. Belangrijke aspecten van het leerklimaat van werkgevers voor informeel leren zijn de mate waarin medewerkers elkaar o.a. helpen om te leren, en elkaar open en eerlijke feedback geven. Ook coaching draagt bij aan een hogere mate van informeel leren.
Informeel leren blijft een enorm belangrijke leervorm. Van de totale werkgerelateerde leertijd heeft maar liefst 92 procent betrekking op informeel leren. Informeel leren blijkt bovendien erg bepalend voor de kennisontwikkeling van werkenden.
Naast deelname aan LLO-activiteiten, blijkt het leerklimaat in organisaties ook van belang voor het kunnen bijbenen van technologische ontwikkelingen, werktevredenheid en gepercipieerde baanverlieskansen. “Deze bevindingen zouden werkgevers moeten stimuleren om te investeren in het leerklimaat van hun organisatie”, zegt Annemarie Künn. Immers, steeds minder werknemers kunnen de technologische ontwikkelingen op het werk bijbenen. In 2024, konden slechts twee op de drie werkenden de door hen ervaren technologische ontwikkelingen goed bijbenen. Ook het tevreden houden van werknemers, is in deze tijd met ongekende arbeidstekorten erg belangrijk.
Lees ook
-
Professor Rob Bauer, hoogleraar Finance van de Maastrichtse School of Business and Economics en houder van de Peter Elverding leerstoel, is de winnaar van de Greening Finance Prijs 2024. Deze prestigieuze prijs is uitgereikt door de Universiteit Oxford.
-
Maastricht University Center for Entrepreneurship and Innovation, BDO Accountants en Adviseurs en AFAS Software gaan onderzoek doen naar de uitdagingen en kansen voor Nederlandse familiebedrijven ten aanzien van de ecologische verduurzamingsopgave
-
Drie onderzoekers van Universiteit Maastricht (UM) ontvangen een prestigieuze ERC Starting Grant van de European Research Council. Ze krijgen elk 1,5 miljoen euro. Hun financiering is onderdeel van het EU Horizon Europe-programma.
