Nieuwe videoserie: Education research in collaboration
EDLAB, het Centre for Teaching & Learning van de Universiteit Maastricht, heeft een driedelige videoserie gelanceerd die laat zien hoe onderwijsonderzoek het onderwijs en leren direct kan versterken. In elke aflevering staat een ander project centraal waarin UM-onderzoekers en docenten samen werken aan belangrijke vraagstukken in het hoger onderwijs.
De serie laat zien:
- hoe internationale klaslokalen zo ingericht kunnen worden dat ze álle studenten ondersteunen (Carla Haelermans & Patrick Bijsmans),
- nieuwe manieren om studenten tijdens het scriptieproces te begeleiden (Therese Grohnert & Laurie Delnoij), en
- hoe onderwijservaring kan worden aangevuld met stevig wetenschappelijk bewijs (Boukje Compen & Diana Dolmans).
Deze verhalen maken duidelijk waarom samenwerking in onderwijsonderzoek zo essentieel is, en hoe die samenwerking leidt tot praktische hulpmiddelen en inzichten die het kenmerkende Probleemgestuurd Onderwijs van de Universiteit Maastricht verder versterken.
Lees meer over de onderwijsonderzoeksinitiatieven en -projecten van EDLAB
Lees ook
-
Nederlandse Onderwijspremie voor UM-project Study Smart
Het interfacultaire onderwijsinnovatieproject Study Smart van Universiteit Maastricht (UM) is één van de drie winnaars van de Nederlandse Onderwijspremie 2025. Dat is dinsdag bekend gemaakt tijdens het Comenius festival in Den Haag.
-
PGO anders: leren op basis van zintuigen
In dit artikel onderzoekt Emilie Sitzia, een Comenius Leadership Fellow aan de Faculteit der Cultuur- en Maatschappijwetenschappen van de Universiteit Maastricht, hoe we anders kunnen denken en doen over PGO, dat wil zeggen, hoe we onze acht zintuigen kunnen (her)integreren in Probleemgestuurd...
-
UM ontvangt aanzienlijke financiering om onderwijs te verbeteren
We zijn verheugd te kunnen delen dat EDLAB – Maastricht University Centre for Teaching & Learning een Npuls-CTL-subsidie van bijna € 500,000 heeft toegekend gekregen voor de periode van 1 september 2024 tot 1 september 2027.
