Zoekresultaten

… etc.) in the overall context of the European Union’s legal order. Students are able to discuss the normative implications of alternative interpretations of EU law. Recommended reading Main textbook: C Barnard & S Peers (eds.), European Union Law (OUP 2020) Other literature indicated in the syllabus IER4006 Period 1 5 Sep 2022 28 Oct 2022 Print course description ECTS credits: 6.0 Instruction language: English Coordinator: M. Bonelli Teaching methods: PBL, Lecture(s) Assessment methods: Written … Prerequisites Basic knowledge of the international legal system and international human rights norms and procedures. Recommended reading I. Bantekas and L. Oette, International Human Rights Law and Practice, Cambridge University Press, third edition, 2020. U. Khaliq, International Human Rights Law Documents, Cambridge University Press, 2018. Selected additional reading materials. IER4012 Period 2 31 Oct 2022 23 Dec 2022 Print course description ECTS credits: 6.0 Instruction language: English … (including UN Convention on Contracts for the International Sale of Goods; Rome I Regulation; Hague Visby Rules, CMR) Regulation of International Sale of Goods: in particular, UN Convention on Contracts for the International Sale of Goods, INCOTERMS 2020, model contracts Regulation of International Carriage of Goods: in particular, Hague Visby Rules, CMR, Multimodal transport Payment mechanisms in international trade: including documentary credits/UCP 600. Applying knowledge and understanding 2. …

… Fourth edition. Oxford: Oxford University Press, 2015. 14. Kellerborg K, Perry-Duxbury M, de Vries L, et al. Practical Guidance for Including Future Costs in Economic Evaluations in The Netherlands: Introducing and Applying PAID 3.0. Value Health 2020; 23: 1453-61. 15. Hoefman R, Van Exel N and Brouwer W. iMTA Valuation of Informal Care Questionnaire (iVICQ). Version 1.1 (December 2011). Rotterdam: iBMG / iMTA, 2011. Toegankelijk via https://www.imta.nl/questionnaires/ivicq/documents/ 16. Drost … 2023. Toegankelijk via https://euroqol.org/eq-5d-instruments/eq-5d-y-available-modes-of- administration/ 23. Pennington BM. Inclusion of Carer Health-Related Quality of Life in National Institute for Health and Care Excellence Appraisals. Value Health 2020; 23: 1349-57. 24. Iglesias CP, Thompson A, Rogowski WH, et al. Reporting Guidelines for the Use of Expert Judgement in Model-Based Economic Evaluations. Pharmacoeconomics 2016; 34: 1161-72. 25. Dalkey N and Helmer O. An Experimental Application of … EA, et al. Model parameter estimation and uncertainty analysis: a report of the ISPOR-SMDM Modeling Good Research Practices Task Force Working Group-6. Med Decis Making 2012; 32: 722-32. 39. Werkgroep discontovoet. Rapport Werkgroep discontovoet 2020. Toegankelijk via https://open.overheid.nl/documenten/ronl-d985cdc5-5da7-4644-be09-4c22bfa885be/pdf. 40. Gravelle H and Smith D. Discounting for health effects in cost-benefit and cost- effectiveness analysis. Health Econ 2001; 10: 587-99. 41. …

… concerns about the pandemic. Filling in the questionnaire takes approximately 25 minutes. Between March 2018 and September 2019, the survey was filled out by 2,507 students from the Vrije Universiteit Amsterdam and the University of Amsterdam. In June 2020 we carried out the first measurement in the current Caring Universities consortium, in which more than eight thousand students took part. On November 6, 2020, we published the results of this measurement on our website8. In January 2021, we repeated this measurement among more than eleven thousand students. The results of these studies indicate that mental complaints are common among students in the … van corona. https://www.vsnu.nl/files/documenten/Factsheets/Factsheet_Studievoortgang_en_stu dentenwelzijn_corona.pdf (2021). 11. De geestelijke gezondheid van studenten tijdens de COVID-19 pandemie. https://caring-universities.com/wp-content/uploads/2020/11/De-geestelijke- gezondheid-van-studenten-tijdens-de-COVID-19-pandemie-rapportage-van-Caring- Universities-19082020-versie-2-9112020.pdf. 12. Ploumen, L. Motie van het lid Ploumen c.s. over een deltaplan jeugd | Tweede Kamer der Staten-Generaal. …

… jaar 2024-2025 3 PARAGRAAF 2 – TOETSING EN BEOORDELING OP BASIS VAN MASTER- PORTFOLIO Artikel 2.1 – Toetsing 1. Uitgangspunt* voor de toetsing binnen de Masteropleiding Geneeskunde, curriculum 2023 (hierna: de opleiding) is het Raamplan Artsopleiding 2020 met de daarin omschreven eindtermen en competenties. 2. Het Raamplan Artsopleiding 2020 beschrijft de volgende 7 competenties: - Medisch deskundigheid - Communicatie - Leiderschap - Maatschappelijk handelen - Samenwerking - Professionaliteit - Wetenschappelijk denken 3. Binnen het toetsprogramma van de opleiding wordt gebruik gemaakt …

… twee kern-domeinen verdienen een plek binnen elk profiel. Ook wordt het mogelijk gedurende de loopbaan de profilering aan te passen. Bij het beoordelen van wetenschappers staat het (gekozen en afgesproken) profiel centraal. a. De VSNU ontwikkelt in 2020 een landelijk raamwerk voor beoordeling, ontwikkeling en bevordering, en implementeert de uitgangspunten van het nieuwe erkennen en waarderen in een herijkt universitair functieordeningssysteem (UFO) dat in 2021 van kracht moet zijn. b. Elke … meerdere pilots opgestart die uitdrukking geven aan deze veranderingen. l. Het Standaard Evaluatie Protocol (SEP), dat gebruikt wordt om onderzoekseenheden te evalueren, wordt herzien. In het nieuwe SEP (2021- 2027) dat we als VSNU, NWO en KNAW in 2020 publiceren, worden de principes van het nieuwe erkennen en waarderen doorgevoerd. Daarmee implementeren we de DORA-principes voor de beoordeling van onderzoekskwaliteit op het niveau van een onderzoeksgroep. Ook komt er meer nadruk te liggen op …

… - Raamplan: het door het Decanenoverleg Medische Wetenschappen vastgestelde Raamplan Artsopleiding, bevattende de eindtermen voor de Artsopleiding. Voor studenten die op of na 1 september 2023 met de Masteropleiding starten is Raamplan Artsopleiding 2020 van kracht. Voor studenten die op of na 1 september 2023 fase T1- van de Masteropleiding afsluiten wordt Raamplan Artsopleiding 2020 vanaf het ingaan van fase T2 van kracht. Voor studenten die op 1 september 2023 reeds gestart zijn met de fase T2 van de Masteropleiding blijft Raamplan Artsopleiding 2009 van kracht tot en met het afsluiten van fase T3. - Regels en Richtlijnen: … Bepalingen rondom overgang van curriculum 2013 naar curriculum 2023 vanaf 1 september 2023 Curriculum 2013 is gebaseerd op de eindtermen van het Raamplan Artsopleiding 2009. Curriculum 2023 is gebaseerd op de eindtermen van het Raamplan Artsopleiding 2020. Het curriculum 2013 wordt vanaf 1 september 2023 geleidelijk uitgefaseerd conform artikel 4.4.1 t/m 4.4.3 4.4.1 Voor studenten die op of na 1 september 2023 met de Masteropleiding Geneeskunde beginnen is Curriculum 2023 van toepassing. Faculty of …

… - Raamplan: het door het Decanenoverleg Medische Wetenschappen vastgestelde Raamplan Artsopleiding, bevattende de eindtermen voor de Artsopleiding. Voor studenten die op of na 1 september 2023 met de Masteropleiding starten is Raamplan Artsopleiding 2020 van kracht. Voor studenten die op of na 1 september 2023 fase T1- van de Masteropleiding afsluiten wordt Raamplan Artsopleiding 2020 vanaf het ingaan van fase T2 van kracht. Voor studenten die op 1 september 2023 reeds gestart zijn met de fase T2 van de Masteropleiding blijft Raamplan Artsopleiding 2009 van kracht tot en met het afsluiten van fase T3. - Regels en Richtlijnen: … Bepalingen rondom overgang van curriculum 2013 naar curriculum 2023 vanaf 1 september 2023 Curriculum 2013 is gebaseerd op de eindtermen van het Raamplan Artsopleiding 2009. Curriculum 2023 is gebaseerd op de eindtermen van het Raamplan Artsopleiding 2020. Het curriculum 2013 wordt vanaf 1 september 2023 geleidelijk uitgefaseerd conform artikel 4.4.1 t/m 4.4.3 4.4.1 Voor studenten die op of na 1 september 2023 met de Masteropleiding Geneeskunde beginnen is Curriculum 2023 van toepassing. Faculty of …

… in academia, and currently we are focusing on consolidating these activities and professionalising our organisational structure. The FEM Board Name Role Faculty & unit Start FEM Board Alexx Allen-de Rijk Member Policy and Publications team SBE | PDQA 2020 Katrien Bernaerts Chair Professional Development team FSE | AMIBM 2021 Aurélie Carlier Chair Organization and management team FHML | MERLN 2018 Luana Russo Member Policy and Publications team FASoS | Politics 2018 Christina Peristeridou Member Policy and Publications team FdR | Criminal Law 2018 Constance Sommerey Member Organization and management team BU | D&I Office 2018 Teresa Schuhmann Chair Policy and Publications team FPN | Cognitive Neuroscience 2020 Chris Pawley Chair Events team FSE | Coordinator Academic Advising 2022 Julie Goodfellow Chair Events team SBE | MarCom 2022 2023 | December FEM Maastricht University 6 Kim Smits Member Professional Development team FHML | Pathology 2022 Tara de … content of these programs are highly dependent on the faculty a staff member is appointed to, as well as on career level (postdoc, assistant professor, associate professor). Because of this, not all staff members have access to such a program. In 2019/2020, FEM organized a mentoring pilot program including 10 mentees and mentors from 8 faculties/service centers (FASoS, FLaw, SBE, FHML, FPN, SSC, UM Sports and MUO) and in different roles (postdoc, UD1/2, UHD2, administrative staff. Mentees and …

… - Raamplan: het door het Decanenoverleg Medische Wetenschappen vastgestelde Raamplan Artsopleiding, bevattende de eindtermen voor de Artsopleiding. Voor studenten die op of na 1 september 2023 met de Masteropleiding starten is Raamplan Artsopleiding 2020 van kracht. Voor studenten die op of na 1 september 2023 fase T1- van de Masteropleiding afsluiten wordt Raamplan Artsopleiding 2020 vanaf het ingaan van fase T2 van kracht. Voor studenten die op 1 september 2023 reeds gestart zijn met de fase T2 van de Masteropleiding blijft Raamplan Artsopleiding 2009 van kracht tot en met het afsluiten van fase T3. - Regels en Richtlijnen: … Bepalingen rondom overgang van curriculum 2013 naar curriculum 2023 vanaf 1 september 2023 Curriculum 2013 is gebaseerd op de eindtermen van het Raamplan Artsopleiding 2009. Curriculum 2023 is gebaseerd op de eindtermen van het Raamplan Artsopleiding 2020. Het curriculum 2013 wordt vanaf 1 september 2023 geleidelijk uitgefaseerd conform artikel 4.4.1 t/m 4.4.3 4.4.1 Voor studenten die op of na 1 september 2023 met de Masteropleiding Geneeskunde beginnen is Curriculum 2023 van toepassing. Faculty of …

… to explore these grey areas together with his supervisors and to answer a number of unanswered questions. It will hopefully lead to new insights to the prevalent ones. 9 ITEM/ICGI project Cross-border Corporate Mobility in the EU – (March 2017 – March 2020) In March 2017, Thomas Biermeyer and Marcus Meyer started a research project under the umbrella of ICGI and ITEM (Institute for Transnational and Euregional cross border cooperation and Mobility): Cross-border Corporate Mobility in the EU. Thomas … mergers, cross-border seat transfers and cross-border divisions. Data therefore will be collected on these instruments for all 28 EU Member States and Iceland, Liechtenstein and Norway. The data will be collected from 2017 onwards until at least 2020. Following the successful award of a Jean Monnet grant by the European Commission, the project has been extended to also cover the period starting from 2000. The project monitors now the period 2000 until 2020. For this project, collaboration exists with the Institute for Corporate Law, Governance and Innovation Policies (ICGI) next to the Institute for Transnational and Euregional cross border cooperation and mobility (ITEM). Professors Mieke Olaerts …