Zoekresultaten

… Onderzoek; b. student: persoon die is ingeschreven aan de Universiteit Maastricht voor het volgen van het onderwijs en/of het afleggen van de toetsing van een van de opleidingen; c. toets: geheel van deeltoetsen ter afsluiting van een onderwijseenheid; d. deeltoets: toets als onderdeel van de toetsing ter afsluiting van een onderwijseenheid; e. examen: geheel van toetsen ter afsluiting van de opleiding, bedoeld in artikel 7.3 WHW; f. studielast: de bacheloropleiding Rechtsgeleerdheid kent … en 2 van de opleiding worden ten minste 7 intensieve contacturen per week aangeboden in de vorm zoals in lid 1 aangegeven. 4. Ter ondersteuning van het in lid 1 genoemde onderwijs kan in onderwijseenheden flankerend onderwijs in de vorm van colleges, online modules of anderszins worden aangeboden. 5. De opleiding kent geen aanwezigheidsplicht. De toetsing van de onderwijseenheden kan zo worden ingericht dat aanwezigheid feitelijk vereist is. Hoofdstuk 4 EXTRACURRICULAIR ONDERWIJS Artikel 16 … literatuur, andere juridische teksten en bronnenmateriaal te verzamelen, selecteren, - De benodigde bronnen benaderen door gebruik van eenvoudige zoek strategieën - De benodigde informatie beoordelen - De benodigde informatie effectief gebruiken - Ethisch gebruik van bronnen (referenties, voetnoten, plagiaat etc.) - Gebruik van platformen - Diverse relevante bronnen benaderen door gebruik te maken van verschillende zoek strategieën - De benodigde informatie beoordelen op basis van een beperkte …

… Onderzoek; b. student: persoon die is ingeschreven aan de Universiteit Maastricht voor het volgen van het onderwijs en/of het afleggen van de toetsing van een van de opleidingen; c. toets: geheel van deeltoetsen ter afsluiting van een onderwijseenheid; d. deeltoets: toets als onderdeel van de toetsing ter afsluiting van een onderwijseenheid; e. examen: geheel van toetsen ter afsluiting van de opleiding, bedoeld in artikel 7.3 WHW; f. studielast: de bacheloropleiding Fiscaal recht kent een … en 2 van de opleiding worden ten minste 7 intensieve contacturen per week aangeboden in de vorm zoals in lid 1 aangegeven. 4. Ter ondersteuning van het in lid 1 genoemde onderwijs kan in onderwijseenheden flankerend onderwijs in de vorm van colleges, online modules of anderszins worden aangeboden. 5. OER 2023/2024 bacheloropleiding Fiscaal Recht 5 De opleiding kent geen aanwezigheidsplicht. De toetsing van de onderwijseenheden kan zo worden ingericht dat aanwezigheid feitelijk vereist is. Hoofdstuk … en bronnenmateriaal te verzamelen, selecteren, analyseren en kritisch te verwerken. - De benodigde bronnen benaderen door gebruik van eenvoudige zoek strategieën - De benodigde informatie beoordelen - De benodigde informatie effectief gebruiken - Ethisch gebruik van bronnen (referenties, voetnoten, plagiaat etc.) - Gebruik van platformen als Kluwer navigator, Rechtspraak.nl. - Diverse relevante bronnen benaderen door gebruik te maken van verschillende zoek strategieën - De benodigde informatie …

… Fiscaal Recht wordt bij de (nationale) kernvakken dan ook aandacht geschonken aan deze (inter)nationale en Europese regels. Studenten worden in de bacheloropleiding Fiscaal Recht daarnaast ook uitgedaagd om aandacht te schenken aan (fiscaal-)ethische vraagstukken en om na te denken over hun eigen normen en waarden. 2. Reflectie op de vorige accreditatie en midterm Sinds de vorige accreditatie is het curriculum van de bachelor Fiscaal Recht onderhevig geweest aan een algehele herziening. Met … full- time) aanstelling aan de universiteit, die het academische gehalte van de opleiding en de vertaling van onderzoeksresultaten in het onderwijs waarborgen. Studiematerialen Studenten komen via Canvas in aanraking met de studiematerialen. In deze online omgeving worden belangrijke mededelingen gedaan, wordt (indien aanwezig) een blokboek verstrekt, worden opdrachten ingeleverd en worden links zichtbaar naar aanvullende literatuur. Studentbegeleiding en studeerbaarheid In verband met de grote … begeleider en een tweede beoordelaar. Daar is in ieder geval een promovendus of senior docent bij betrokken met specifieke vakkennis op het betreffende onderwerp. De eerste en tweede beoordelaar vullen beiden, onafhankelijk van elkaar, een beoordelingsrubriek in. Indien er een groot verschil bestaat tussen de verschillende beoordelingen, gaan de beoordelaars met elkaar in gesprek om tot een gezamenlijke beoordeling te komen. De Regeling Eindwerkstuk (op verzoek beschikbaar) geeft verdere invulling …

… waardering voor Ine en Ellen voor hun enorme support rond mijn afscheid. 26 Sharon Straus, Marcel Levi, Patrick Bossuyt, Geert-Jan Dinant, Marjan van den Akker, Trudy van der Weijden, en Jean Muris: I am so grateful for the fascinating symposium this afternoon. And for your great input to improve the scientists’ role in the evidence arena! Beste vrienden en vriendinnen hier aanwezig, zelfs teruggaand tot school, de Medische Faculteitsvereniging en de Studentenraad van de Vrije Universiteit, en … health impact of vaccination programmes in the Netherlands. Proefschrift Rijksuniversiteit Groningen, 2018 12 Tara C Smith, Vaccine Rejection and Hesitancy: A Review and Call to Action. Open Forum Infect Dis. 2017 Summer; 4(3): ofx146. Published online 2017 Jul 18. doi: 10.1093/ofid/ofx146 13 Leask J, Kinnersley P, Jackson C, Cheater F, Bedford H, Rowles G. Communicating with parents about vaccination: a framework for health professionals. BMC Pediatr. 2012 Sep 21;12:154. doi: … BMJ. 2003 Aug 9;327(7410):310.. 60 Adviescommissie Experiment gesloten cannabisketen. Een experiment met een gesloten cannabisketen. Den Haag, 20 juni 2018. https://www.rijksoverheid.nl/actueel/nieuws/2018/06/20/advies- experiment-gesloten-coffeeshopketen-aangeboden-aan-ministers 61 Guyatt G. EBM has not only called out the problems but offered solutions. J Clin Epidemiol. 2017 Apr;84:8-10. doi: 10.1016/j.jclinepi.2017.02.004. 62 Sackett DL, Rosenberg WM, Gray JA, Haynes RB, Richardson WS. …

… Onderzoek; b. student: persoon die is ingeschreven aan de Universiteit Maastricht voor het volgen van het onderwijs en/of het afleggen van de toetsing van een van de opleidingen; c. toets: geheel van deeltoetsen ter afsluiting van een onderwijseenheid; d. tentamen: mondelinge of schriftelijke (deel)toets die aan de hand van een aantal (open en/of gesloten) vragen toetst of de student de leerdoelen bereikt heeft; e. examen: geheel van toetsen ter afsluiting van de opleiding f. studielast: de … en 2 van de opleiding worden ten minste 7 intensieve contacturen per week aangeboden in de vorm zoals in lid 1 aangegeven. 4. Ter ondersteuning van het in lid 1 genoemde onderwijs kan in onderwijseenheden flankerend onderwijs in de vorm van colleges, online modules of anderszins worden aangeboden. 5. De opleiding kent geen aanwezigheidsplicht. De toetsing van de onderwijseenheden kan zo worden ingericht dat aanwezigheid feitelijk vereist is. Hoofdstuk 4 OER 2022/2023 bacheloropleiding … en bronnenmateriaal te verzamelen, selecteren, analyseren en kritisch te verwerken. - De benodigde bronnen benaderen door gebruik van eenvoudige zoek strategieën - De benodigde informatie beoordelen - De benodigde informatie effectief gebruiken - Ethisch gebruik van bronnen (referenties, voetnoten, plagiaat etc.) - Gebruik van platformen als Kluwer navigator, Rechtspraak.nl. - Diverse relevante bronnen benaderen door gebruik te maken van verschillende zoek strategieën - De benodigde informatie …

… niet gelimiteerd tot bijvoorbeeld het grensgebied van de Euregio ’s maar omvat het dossier het grondgebied van alle betrokkenen lidstaten. Bovendien moet rekening gehouden worden met de niet-klassieke grensarbeider21 zoals de thuiswerker met een (online) baan over de grens. Op deze type werker is eveneens geen specifiek gedefinieerde grensregio van toepassing. De volgende afbakening draait om de groep werknemers die voor dit dossier van belang zijn. Zoals vermeld is niet duidelijk hoeveel …

… bijvoorbeeld in een (digitale) leeromgeving of een reader (art. 16 Auteurswet), dient een regeling te worden getroffen met Stichting Uitgeversorganisatie voor Onderwijslicenties (Postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp, www.stichting-uvo.nl). No part of this book may be reproduced in any form, by print, photoprint, microfilm or any other means without written permission from the publisher. ISBN 978-94-6212-759-3 ISBN 978-94-0011-223-0 (e-book) NUR 741 www.boomjuridisch.nl 5 ‘Want alles wat leeft is … heeft te maken met hoe iemand iets ziet, welke interpretatie en betekenis hij geeft aan wat hij ziet. Dat laatste is afhankelijk van zijn wereldbeeld – en wereldbeelden evolueren. Vooralsnog ziet die evolutie er als volgt uit: van magisch naar mythisch, van mythisch naar modern-rationeel, van modern-rationeel naar postmodern- pluralistisch en van postmodern-pluralistisch naar integraal. Ter- wijl het magische wereldbeeld egocentrisch is en het mythische etnocentrisch, zijn het ratio nele en … definities onder meer: J. Claessen & K. Roelofs, ‘Herstelrecht(voorzieningen) en mediation in straf- zaken’, in: J. Boksem, P. Mevis, D. Paridaens, C. Waling & H. Wolswijk (red.), Handboek strafzaken, Deventer: Wolters Kluwer 2020, hoofdstuk 49 (online). 16 bestaat idealiter uit coöperatieve processen, waarin zo veel moge- lijk partijen op vrijwillige basis actief worden betrokken. Daarbij kan worden gedacht aan de dader, het slachtoffer, familie en vrien- den van beiden, andere leden van de …

… understanding of immune-mediated nephrotic syndrome: diagnostic and prognostic implications. Expert Rev Clin Immunol, 2015. 11(4): p. 489-500.[IF 2,484] 143. Timmers, I., van den Hurk, J., Hofman, P.A., Zimmermann, L.J., Uludag, K., Jansma, B.M., and Rubio-Gozalbo, M.E., Affected functional networks associated with sentence production in classic galactosemia. Brain Res, 2015. 1616: p. 166-76.[IF 2,843] 144. Tonge, M., Ackermans, L., Kocabicak, E., van Kranen-Mastenbroek, V., Kuijf, M., Oosterloo, … I.J., Schottker, B., Schumacher, A.E., Schwebel, D.C., Scott, J.G., Seedat, S., Sepanlou, S.G., Serina, P.T., Servan-Mori, E.E., Shackelford, K.A., Shaheen, A., Shahraz, S., Shamah Levy, T., Shangguan, S., She, J., Sheikhbahaei, S., Shi, P., Shibuya, K., Shinohara, Y., Shiri, R., Shishani, K., Shiue, I., Shrime, M.G., Sigfusdottir, I.D., Silberberg, D.H., Simard, E.P., Sindi, S., Singh, A., Singh, J.A., Singh, L., Skirbekk, V., Slepak, E.L., Sliwa, K., Soneji, S., Soreide, K., Soshnikov, S., …