Zoekresultaten

… 17.2 Amendments ........................................................................ 33 Article 17.3 Publication of the MURA-EER and other regulations ...................... 33 MURA Education and Examination Regulations – 2024-2025 Article 17.4 Unforeseen circumstances ....................................................... 33 Article 17.5 Hardship .............................................................................. 33 Article 17.6 Force Majeure … based on the fact that the student has shown exceptional performance in the Master’s study programme and has met the Cum Laude requirements, which are stated in this MURA-EER. Cum Laude is, amongst others, based on the Grade Point Average (GPA). When a student is awarded with a Cum laude classification, this will be stated on the student’s certificate. Curriculum: the educational units comprising a study programme. Digital examinations: examinations conducted in a digital format taken on a … the MURA webmail account, or at a location approved by the Board of Examiners to safeguard the quality of examinations. 2. Examinations are held at a location as stipulated in 4.12.1 unless the Board of Examiners allows the examination to take place online. Article 4.13 Special examination arrangements Upon request, students with a disability and/or chronic illness are offered the opportunity to take examinations or teaching and learning activities in a manner adapted as optimal as possible to …

… (Hoge Raad 12 juni 1991, nr. 27 310). In dat arrest ging het om een inwoner van Nederland die een pensioen ontving uit Indonesië. Dit pensioen was opgebouwd in het kader van de uitoefening van een dienstbetrekking bij de Javasche Bank, die tijdens het bestaan van deze dienstbetrekking door de Indonesische overheid werd omgezet in de Bank Indonesia. Bank Indonesia dient - anders dan Javasche Bank - te worden gezien als een staatkundig onderdeel van Indonesië. De Hoge Raad oordeelde dat het pensioen … is een (deels) andersluidende visie neergelegd voor zover wordt gesteld dat indien waardeoverdracht wordt gepleegd van een publiekrechtelijke naar een privaatrechtelijke pensioenuitvoerder het karakter van overheidspensioen in beginsel verloren gaat (OESO-commentaar op artikel 19, paragrafen 5.4 en 5.6). Nederland heeft derhalve een “observation” gemaakt bij de desbetreffende paragrafen in het OESO-commentaar. Inzet van Nederland is ook om de Directie Internationale Fiscale Zaken Ons … de motie Weekers is gerapporteerd in de begroting van het ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid 2011 (Tweede Kamer, vergaderjaar 2010- 2011, 32 500 V, nr. 2 pag. 38) en in de begroting 2012 (Tweede Kamer, vergaderjaar 2011-2012, 33 000 XV 2a Internetbijlagen (gepubliceerd op www.rijksbegroting.nl: Moties en Toezeggingen. Tabel 2.5, nummer 15). Duitse belastingheffing van voormalige Nederlandse dwangarbeiders De leden van de fractie van de PvdA en de leden van de fractie van de PVV stellen …

… can be used to support (psycho)diagnostics, prognostic models, and follow-up measurements in developmental trajectories and psychopharmacological interventions. In this module, recent developments in measurement methods and procedures, e.g., online self-assessment, routine outcome measurement and gamification, are discussed, as well as the cultural and ethical aspects of measuring cognition and behaviour. Course objectives The students will: obtain knowledge about how psychological tests … who choose to do an additional clinical internship. Course objectives Students are able to : conduct a supervised empirical research project and summarize this research in a master’s thesis. Prerequisites The Research Internship can only be started when at least 8 credits of the compulsory core courses have been obtained of the modules offered in periods 1 and 2. The research proposal must be assessed as sufficient by both assessors and there must be ethical approval for the research project … skills. The ability to present complex information in written or visual form can help to become and effective communicator in the workplace or to engage more with larger audiences. The students will have 9 meetings within the course (lectures, workshops and PBL meetings). Course objectives After this course, students are able to: write about scientific topics for a broad audience summarize complex information present scientific information in the format of a video organize the content of a …