Online Promotie Liudmila Galiullina
Promotor: Prof. Dr. Thomas Dohmen
Co-promotor: Prof. Dr. Lex Borghans
Trefwoorden: Academische beoordeling, Beoordelingseffecten, Hoger onderwijs, Studentmotivatie
"Three essays on the motivational effects of grading in higher education"
Dit proefschrift onderzocht hoe beoordelingsnormen de motivatie van studenten in het hoger onderwijs beïnvloeden. Allereerst werd een universitaire dataset gebruikt om na te gaan of sommige studenten gevoelig zijn voor zelfs de kleinste verschillen in beoordeling (namelijk de marginale verschillen in het GPA van de eerste periode). Er werd vastgesteld dat dit waarschijnlijk geldt voor bepaalde groepen studenten, zoals competitieve internationale mannelijke studenten. Vervolgens stelde het proefschrift een eenvoudig model voor om te verklaren hoe studenten reageren op verschillende cijfers, en dit model werd experimenteel getest. De resultaten van deze studie leverden gerichte suggesties op om de inspanningen van verschillende typen studenten te vergroten. Hoewel het proefschrift zich vooral richtte op studentengedrag in een cijfergerichte leeromgeving, bleek dat intrinsieke motivatie een verrassend belangrijke rol speelt. Tot slot deed het proefschrift aanbevelingen voor het onderwijsbeleid en toekomstig onderzoek.
Klik hier voor het volledige proefschrift.
Klik hier voor de livestream.