Zoekresultaten

… - Grow Your Skills @Tilburg University - Maurice van den Bosch 2Lesbrief Probleemoplossend denken Probleemoplossend denken Een probleem (h)erkennen en een plan maken om het op te lossen. Omschrijving Probleemoplossend denken is een proces waarin je (complexe) problemen in verschillende situaties herkent en verkent om planmatig tot verschillende oplossingsrichtingen te komen. Je kunt de best passende oplossingsrichting kiezen en deze keuze ook beargumenteren en evalueren. Probleemoplossend denken is nodig om te kunnen meedoen in onze steeds complexer wordende samenleving waarin zich verschillende problemen voordoen. Door het bezitten van deze vaardigheid ben je daarnaast beter in staat om jezelf aan nieuwe sociale en academische situaties aan te passen. Denk hierbij aan de overgang van … 3min 5min 8min Probleem: 5Lesbrief Probleemoplossend denken 1 Conley, D. T. (2007). Redefining college readiness. Educational Policy Improvement Center (NJ1). 2 Conley, D. T. (2008). Rethinking college readiness. New directions for higher education, 2008(144), 3-13. 3 Shavelson, R. J. (2007). Assessing student learning responsibly: From history to an audacious proposal. Change: The Magazine of Higher Learning, 39(1), 26-33. 4 Venezia, A., & Jaeger, L. (2013). Transitions from …

… 6/4/25, 1:43 PM Mail - Pers, (BU) - Outlook https://outlook.office.com/mail/pers@maastrichtuniversity.nl/id/AAkALgAAAAAAHYQDEapmEc2byACqAC%2FEWg0AbGsVialH70%2BhUnd%2… 1/13 Promoties, oraties en benoemingen aan de Universiteit Maastricht Klik hier voor de online versie Faculty of Health, Medicine and Life Sciences … des transports de marchandises par mer en droit ivoirien : sécurité de la marchandise et sûreté de la navigation" Dinsdag 2 februari 2021, 13.00 uur De wetenschapsagenda is een maandelijkse uitgave van de Universiteit Maastricht. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met de afdeling pers- en wetenschapscommunicatie: pers@maastrichtuniversity.nl, T 043 - 388 5230 / 85243 / 85229 Inauguratie Prof.dr. G.E. Nagelhout Faculty of Health, Medicine and Life Sciences Faculteit der Rechtsgeleerdheid Dhr. Yapo …

… Kritisch denken ACE - Grow Your Skills @Tilburg University - Maurice van den Bosch 2Lesbrief Kritisch denken Kritisch denken Verschillende invalshoeken bekijken en zelfstandig tot weloverwogen afwegingen en beslissingen komen. Niet zomaar alle informatie voor waar aannemen. Omschrijving De volgende tips helpen je om kritisch te denken: - Je bent nieuwsgierig en leergierig. - Je wilt goed geïnformeerd zijn. - Je staat open voor andere meningen, ideeën en verschillende wereldbeelden. - Je bent … higher education, 2008 (144), 3-13. 6 Cronjé, J. (2018). Towards a Model for Assessment in an Information and Technology-Rich 21st Century Learning Environment. Occasional Paper, 37. 7 Hood, C. L. (2019). The process of aligning student learning outcomes across the campus: The Stockton University example. Urbana, IL: University of Illinois and Indiana University, National Institute for Learning Outcomes Assessment (NILOA). 8 Kivunja, C. (2014). Do You Want Your Students to Be Job-Ready with 21st Century Skills? Change Pedagogies: A Pedagogical Paradigm Shift from Vygotskyian Social Constructivism to Critical Thinking, Problem Solving and …

… Uitvoering: Vakgroep Health Services Research Care and Public Health Research Institute (CAPHRI) Faculty of Health, Medicine and Life Sciences Maastricht University Postbus 616 6200 MD Maastricht T: 043-3881570 https://hsr.mumc.maastrichtuniversity.nl Contact Dr. Daan Westra E: d.westra@maastrichtuniversity.nl Het onderzoek is uitgevoerd in opdracht van de 18 gemeenten in Zuid-Limburg; Beek, Brunssum, Eijsden- Margraten, Gulpen-Wittem, Heerlen, Kerkrade, Landgraaf, Maastricht, Meerssen, Nuth, … studies uitgevoerd, voornamelijk met betrekking tot de jeugd-GGZ. De 18 gemeenten in Zuid-Limburg hebben de Universiteit van Maastricht gevraagd om het gebruik van jeugd-GGZ in de regio Zuid-Limburg te onderzoeken. Doel Er zijn twee onderzoeksvragen geformuleerd: 1. Welke preventieve diensten en interventies bieden Zuid-Limburgse gemeenten aan om het gebruik van jeugd-GGZ te beheersen en/of te reduceren? 2. Welke demografische en sociaaleconomische factoren beïnvloeden het gebruik van GGZ door jongeren onder de 18 jaar binnen gemeenten? Werkwijze Om beide onderzoeksvragen te beantwoorden is er gebruikgemaakt van een combinatie van verschillende onderzoeksmethoden. Zo zijn 18 diepte-interviews gehouden met de verantwoordelijke wethouder en beleidsmedewerker van elke gemeente in Zuid-Limburg. Hen is gevraagd naar de huidige situatie van jeugdzorg en jeugd-GGZ in de …