Zoekresultaten
- law_oer_bachelor_rg_nieuwestijl_2021-22_nl.pdf (207.57 kB, PDF)… en 2 van de opleiding worden ten minste 7 intensieve contacturen per week aangeboden in de vorm zoals in lid 1 aangegeven. 4. Ter ondersteuning van het in lid 1 genoemde onderwijs kan in onderwijseenheden flankerend onderwijs in de vorm van colleges, online modules of anderszins worden aangeboden. 5. De opleiding kent geen aanwezigheidsplicht. De toetsing van de onderwijseenheden kan zo worden ingericht dat aanwezigheid feitelijk vereist is. Hoofdstuk 4 BIJZONDERE BEPALINGEN AANGAANDE ONDERWIJS …
- law_oer_bachelor_fr_nieuwestijl_2021-22_nl.pdf (205.98 kB, PDF)… en 2 van de opleiding worden ten minste 7 intensieve contacturen per week aangeboden in de vorm zoals in lid 1 aangegeven. 4. Ter ondersteuning van het in lid 1 genoemde onderwijs kan in onderwijseenheden flankerend onderwijs in de vorm van colleges, online modules of anderszins worden aangeboden. 5. OER 2021/2022 bacheloropleiding Fiscaal Recht 5 De opleiding kent geen aanwezigheidsplicht. De toetsing van de onderwijseenheden kan zo worden ingericht dat aanwezigheid feitelijk vereist is. Hoofdstuk …
- FHML Education matters 2024 LR.pdf (2.8 MB, PDF)… deep end, but ultimately it pays off. The contact with the people in Cambodia was really enjoyable and gave us a lot of insight into cultural differences and how to take them into account.” “In parallel with the project, there were lectures and workshops on specific topics. On gender equality, for example. We were able to incorporate that into our proposal,” Vojta adds. Theory and practice Yoka: “The students do everything by themselves, and as a coach you guide them when necessary. Especially in … to follow an English- taught programme, related to medicine. Biomedical Sciences in Maastricht aligned perfectly with my interests, and the PBL approach was an extra motivation.” Societal impact project Olga describes herself a hard worker and someone who sets goals. She is social, can adapt easily and believes it is important to continuously develop herself. The three years she has now been living in Maastricht are clear proof of that. “I moved to Maastricht in 2021 and felt right at home. I … reserve tutorial rooms. We’re practically in constant consultation with each other.” Vanessa: “We need to have all the course information eight weeks before a course starts. That gives us six weeks to finalise the planning. The timetable is published online two weeks before the start of the course. After that, changes are ideally not allowed, because students also have part-time jobs or other commitments that depend on the schedule. As you can imagine, changes are often still needed, for example, …
- UM240014_Zelfevaluatierapport Bachelor Rechtsgeleerdheid.pdf (465.02 kB, PDF)… zich voor een van die thema’s kan inschrijven. De student werkt vervolgens zelfstandig aan het ontwikkelen van een onderzoeksvraag. Om de student op weg te helpen, is er een module onderzoeksmethoden (3 van de genoemde 18 EC). Het betreft een volledig online ingerichte zelfstudiemodule. Daarin werken studenten individueel aan opdrachten, waarna zij in groepjes samenkomen om die opdrachten te bespreken. Al in dit voortraject komt de student ook in contact met de begeleider die de student helpt om tot …
- ri22.00048.def_oer_bach._fr.pdf (260.62 kB, PDF)… contacturen per week aangeboden in de vorm zoals in lid 1 aangegeven. 4. OER 2022/2023 bacheloropleiding Fiscaal Recht 5 Ter ondersteuning van het in lid 1 genoemde onderwijs kan in onderwijseenheden flankerend onderwijs in de vorm van colleges, online modules of anderszins worden aangeboden. 5. De opleiding kent geen aanwezigheidsplicht. De toetsing van de onderwijseenheden kan zo worden ingericht dat aanwezigheid feitelijk vereist is. Hoofdstuk 4 BIJZONDERE BEPALINGEN AANGAANDE ONDERWIJS …
- fullcv_fouarge.pdf (382.74 kB, PDF)… 2023 Leadership Academy Maastricht University, Leadership and Inappropriate Conduct 2023 Leadership Academy Maastricht University, Social Safety: Active Bystander, Leadership and Inappropriate Conduct 2023 Leadership Academy Maastricht University, Workshop Recognition and Reward 2021 Intercultural training, Maastricht University 2019 Fundamentals of Leadership, Maastricht University 2016 Masterclass Leiderschap en Innovatie, School of Business and Economics, Maastricht University, the Netherlands … - Member of Skills sounding board, S-BB, 2022-now. - Member of scientific committee for SEOR project ‘Ondersteuning van optimale loopbaankeuzes’ (financed by Instituut GAK), 2020-now. - Member of Kennisatelier Leren en Ontwikkelen for Kennisagenda Online Samenleving, 2021. - Expert Working Group CEDEFOP European Skills Survey, 2018-2020. - Advise to Province of Limburg ‘Opgaven voor de toekomst van de arbeidsmarkt in Limburg’, with Baarsma, B., Thissen, T., Wilthagen, T. (2018-2019). - … naar opleiding en beroep tot 2016. Maastricht: ROA-R- 2011/8. Fouarge, D. & A. de Grip (2011). Depreciatie van menselijk kapitaal. Maastricht: ROA rapport (ROA- R-2011/1). Fouarge, D. & A. de Grip (2011). Postinitieel leren: deelname en rendement. Mimeo, Notitie voor Onderwijsraad. Fouarge, D., T. Schils and A. de Grip (2010). Prikkels voor postinitiële scholing van laagopgeleiden. Amsterdam: ecbo. Allen, J., J. Coenen, D. Fouarge, T. Huijgen, B. Kriechel, C. Meng and R. van der Velden (2009). …
- SMI validation_Lobbestael,vreeswijk,spinhoven,schouten,artnz_BCP2010.pdf (119.24 kB, PDF)… Behavioural and Cognitive Psychotherapy, 2010, 38, 437–458 First published online 21 May 2010 doi:10.1017/S1352465810000226 Reliability and Validity of the Short Schema Mode Inventory (SMI) Jill Lobbestael Maastricht University, the Netherlands Michiel van Vreeswijk Psychomedical Centre G-kracht, Delft, the Netherlands Philip … were used to assess DSM-IV Axis I and II diagnoses. 440 J. Lobbestael et al. Interviewers were psychotherapists or master-level students of psychology with at least one year clinical experience. Interviewers were extensively trained in a 2-day workshop in SCID administration by the first author of this manuscript and performed at least 10 SCID interviews in training sessions before administering the SCID interviews for this study autonomously. One hundred and fifty-one interviews of this study … 50. Equality doesn’t exist, so it’s better to be superior to other people. BA .65 51. When I’m angry, I often lose control and threaten other people. EC .81 52. I let other people get their own way instead of expressing my own needs. CS .71 53. If someone is not with me, he or she is against me. AC .67 54. In order to be bothered less by my annoying thoughts or feelings, I make sure that I’m always busy. DSS .72 55. I’m a bad person if I get angry at other people. PP .68 56. I don’t want to get …
- um-beleid-verwerking-persoonsgegeven_091019.pdf (1.01 MB, PDF)… persoon („de betrokkene”); als identificeerbaar wordt beschouwd een natuurlijke persoon die direct of indirect kan worden geïdentificeerd, met name aan de hand van een identificator zoals een naam, een identificatienummer, locatiegegevens, een online identificator of van een of meer elementen die kenmerkend zijn voor de fysieke, fysiologische, genetische, psychische, economische, culturele of sociale identiteit van die natuurlijke persoon. Privacy by default: een gegevensverwerking waarbij … Universiteit Maastricht 24 9 Tot slot Dit beleid is vastgesteld door het CvB van de Universiteit Maastricht dd. 29 mei 2018, na instemming van de Universiteitsraad. Een review van het beleid maakt onderdeel uit van de jaarlijkse plan-do-check-act cyclus van de UM. Daarin is ook een controle op de effectiviteit van de maatregelen opgenomen. Aanpassingen van dit beleid worden aangekondigd via een Instellingsbrede email en de meest recente versie is gepubliceerd op …