W. Havermans

van Vugt, L., Haelermans, C., Abbink, H., Baumann, S., Havermans, W., Ronda, S., & Smeets, C. (2024). Technische toelichting 2de meting masterplan basisvaardigheden. Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek.

van Vugt, L., Haelermans, C., Abbink, H., Baumann, S., Havermans, W., Hendrickx, S., Ronda, S., & Smeets, C. (2024). Technische toelichting bij factsheets leergroei en covid-19 najaar 2024. Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek.

Haelermans, C., van Vugt, L., Abbink, H., Baumann, S., Havermans, W., Hendrickx, S., & Smeets, C. (2023). Technische toelichting bij Factsheets 3 en 4 over leergroei en Covid-19 najaar 2023. Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek. ROA External Reports

Haelermans, C., van Vugt, L., van Wetten, S., Baumann, S., Havermans, W., Hendrikse, A., Meijer, R., & Smeets, C. (2023). Balans na drie jaar COVID-19: grootste vertraging leergroei voor rekenen-wiskunde, spelling en begrijpend lezen schommelen. Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek. ROA External Reports NCO Factsheet No. 001

Haelermans, C., van Vugt, L., van Wetten, S., Baumann, S., Havermans, W., Hendrikse, A., Meijer, R., & Smeets, C. (2023). Na drie jaar COVID-19 blijft ongelijkheid in leervertraging afnemen. Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek. ROA External Reports NCO Factsheet No. 002

Haelermans, C., Abbink, H., Baumann, S., Havermans, W., Hendrickx, S., van Vugt, L., & van Wetten, S. (2022). Technische toelichting bij Factsheets 5 t/m 9 over leergroei. Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek. ROA External Reports NCO Factsheet No. november 2022- Technische toelichting

Haelermans, C., Abbink, H., Baumann, S., Bijlsma, I., Havermans, W., Jacobs, M., van Vugt, L., & van Wetten, S. (2022). Balans na twee jaar: nog steeds vertraging in de leergroei, maar nadeel kwetsbare leerlingen verkleind. Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek. ROA External Reports NCO Factsheet No. 2022-1

Haelermans, C., Abbink, H., Baumann, S., Bijlsma, I., Havermans, W., Jacobs, M., van Vugt, L., & van Wetten, S. (2022). Leergroei begrijpend lezen in tweede COVID-jaar hersteld, spelling en rekenen-wiskunde nog niet. Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek. ROA External Reports NCO Factsheet No. 2022-2