Promotie Wenying Hou

Trefwoorden: Cognitieve meting, Strategiegebruik, Persoonlijkheid

"Measuring In Cognition: Unravelling What Matters Beyond Scores"

In dit proefschrift is onderzocht hoe cognitieve tests meer inzicht kunnen bieden in de manier waarop kinderen en jongeren denken, in plaats van alleen te meten hoe goed ze presteren. Traditionele beoordelingsmethoden richten zich doorgaans op algemene resultaten, zoals het totale aantal juiste antwoorden, maar geven slechts beperkte informatie over de denkprocessen achter deze scores.

Aan de hand van grootschalige gedragsgegevens uit cognitieve taken zijn in dit onderzoek nieuwe, op strategieën gebaseerde beoordelingsmethoden ontwikkeld die patronen in de manier waarop deelnemers problemen oplossen, in kaart brengen. De bevindingen toonden aan dat personen met vergelijkbare totaalscores zeer verschillende cognitieve strategieën kunnen gebruiken. Bovendien leverden deze op strategieën gebaseerde metingen extra informatie op die verder ging dan traditionele scores, met name wat betreft het begrijpen van academische prestaties en persoonlijkheid.

Over het geheel genomen toont het proefschrift aan dat het combineren van traditionele en op strategieën gebaseerde scores een gedetailleerder en genuanceerder inzicht biedt in cognitief functioneren, wat kan bijdragen aan meer gepersonaliseerde onderwijsbeoordeling en -begeleiding.

Klik hier voor het volledige proefschrift.

Klik hier voor de livestream.