MaGIC Summer School: natuurkundedocenten duiken diep in zwaartekrachtgolven
Afgelopen week vond de eerste editie van de MaGIC Summer School in Maastricht plaats. Het evenement brengt natuurkundedocenten van middelbare scholen van over de hele wereld samen om meer te leren over zwaartekrachtgolven en de Einstein Telescope.
Zwaartekracht, zwarte gaten en andere extreme fenomenen in het heelal spreken enorm tot de verbeelding, juist omdat ze met veel mysteries omgeven zijn. Toch is de natuurkunde erachter helemaal niet zo moeilijk als het lijkt. “Zwaartekrachtgolven zullen de spannendste mysteries uit het universum onthullen. Dat moeten we delen met iedereen, zelfs in de klas!”, zegt dr. Gideon Koekoek. Hij is als universitair hoofddocent bij Universiteit Maastricht betrokken bij de Einstein Telescope. Die telescoop biedt docenten een ideale kapstok om leerlingen kennis te laten maken met zwaartekrachtgolven en de technieken om die te meten.
Op initiatief van Koekoek kwam afgelopen week een internationale groep van zo’n 25 natuurkundedocenten naar Maastricht voor de eerste MaGIC Summer School voor middelbare schooldocenten (Maastricht Gravitational Inspiration Curriculum). Hier leerden ze over zwaartekrachtgolven, de technieken om ze te meten en hoe ze deze kennis op een passend niveau aan hun leerlingen kunnen overdragen. Weer thuis betrekken ze ook hun collega’s hierin.
Docenten als leerling
“Ik genoot van een inspirerende week in Maastricht waar ik leerde over zwaartekracht en zwaartekrachtsgolven. Ik ervaar het als een voorrecht om mee te doen aan dit grote wetenschappelijke en politieke project. Fantastisch dat de zomerschool de stem van leerkrachten belangrijk vindt om onze leerlingen te inspireren en erbij te betrekken,” zegt Helen Creedon, docente aan de École Européenne Bruxelles III en Coláiste Naomh Eoin in Ierland.
Marla Foidl, studente aan de Pädagogische Hochschule in Karlsruhe, Duitsland: "Nu zie ik hoe ik onderwerpen zoals sterrenstelsels of zwaartekrachtsgolven in mijn lessen kan verwerken. Door deze thema’s in de klas te brengen, ontdekken onze leerlingen hoe indrukwekkend wetenschap is. Met het doorgeven van deze kennis hoop ik dat ze in de toekomst zelf een rol in dit project willen spelen.”
De docenten volgden hun lessen aan de Universiteit Maastricht, onder andere in het ETpathfinder-laboratorium, waar onderzoekers aan een prototype van de telescoop werken. Bezoeken aan het Einstein Telescope Education Centre in het Kerkraadse Discovery Museum en het Limburgse gouvernement stonden ook op het programma, net als internationale gastsprekers op het gebied van zwaartekrachtgolven en onderwijs.
Grensoverschrijdende onderwijssamenwerking
Gedeputeerde Elianne Demollin-Schneiders (Onderwijs & Arbeidsmarkt): “De Einstein Telescoop en initiatieven als de MaGIC Summer School onderstrepen hoe grensoverstijgende samenwerking wetenschap en onderwijs kan versterken. Als provincie zetten wij ons actief in om onderwijs, onderzoek en innovatie samen te brengen, over grenzen heen. Door internationale kennis en ervaringen te delen, bieden we jongeren én docenten uit de hele regio én ver daarbuiten kansen om te groeien. Limburg wil zo als aanjager bijdragen aan een sterke, innovatieve Euregio waarbij wetenschap, onderwijs en samenleving elkaar blijvend inspireren.” Provincie Limburg steunt de pilot voor het MaGIC-initiatief met een financiële bijdrage.
Big Science in het onderwijs
Pamela Habibović, rector magnificus van de Universiteit Maastricht, vertelt: “Big Science-projecten als de Einstein Telescope kenmerken zich door grootschalige internationale samenwerking. We vinden het belangrijk dat niet alleen de wetenschap, maar ook het onderwijs daarvan profiteert. Via MaGIC komen middelbare schooldocenten in aanraking met topwetenschappers uit binnen- en buitenland. We zijn ontzettend trots op die kruisbestuiving en kijken uit naar de editie van volgend jaar.”
Naast de Universiteit Maastricht zijn het Einstein Telescope-projectteam, het Einstein Telescope Education Centre van het Discovery Museum, het Amerikaanse Caltech en het Canadese Perimeter Institute betrokken bij de organisatie.
Benieuwd naar de totstandkoming van MaGIC? In aanloop naar de eerste editie vertelde Dr. Gideon Koekoek daar meer over in dit interview.
Lees ook
-
Hoe maken planten hun eigen ‘wapens’? Slimme software zoekt antwoord.
Nederlandse wetenschappers ontwikkelden MEANtools, een slimme tool die onthult hoe planten bijzondere stoffen maken.
-
De morele architecten van AI: geen halfgoden, maar ook geen code monkeys
Wie krijgt de schuld als AI de verkeerde kant opgaat? En wie is er verantwoordelijk voor het voorkomen van eventuele negatieve gevolgen? In haar proefschrift "A Showing of Hands: Making Visible the Ethical Agency of AI Developers" richt Tricia Griffin zich op de mensen achter de technologie en de...
-
Ouders betrekken bij AI: Universiteit Maastricht versterkt wetenschapswijsheid in Limburg
Hoe kun je als ouder beter begrijpen wat kunstmatige intelligentie (AI) betekent voor het onderwijs van je kind? Onder leiding van dr. Martijn Boussé start de Universiteit Maastricht een innovatief project dat ouders van middelbare scholieren in Limburg actief betrekt bij het ontwikkelen van...
