Trefwoorden: Leiderschapsontwikkeling, leiderschapsidentiteit, leiderschapsschema's, leren van ervaringen
 

"Leader identity development: The role of schemas, meaning-making, and experiences"

Deze dissertatie onderzocht hoe mensen denken over leiderschap en leider zijn, hoe organisatieleiders betekenis geven aan ervaringen om een zelfbewustzijn als leider vorm te geven, en hoe klassikale ervaringen in formele onderwijsomgevingen betekenisvolle ervaringen kunnen worden voor leiderschapsontwikkeling. De bevindingen van dit proefschrift bieden een nieuw begrip van de inhoud van leiderschapsidentiteit en het proces van leiderschapsidentiteitsontwikkeling. Het biedt inzichten in hoe business scholen het beste kunnen bijdragen aan de voortdurende ontwikkeling van hun studenten als leiders, hoe organisaties effectief kunnen bijdragen aan de voortdurende ontwikkeling van hun organisatieleiders, en hoe individuen in de bestuurdersstoel van hun eigen leiderschapsontwikkeling kunnen gaan zitten.

Klik hier voor het volledige proefschrift.

Klik hier voor de livestream.