Promotie Lama Sultan

Trefwoorden: Opleiding voor gezondheidsberoepen, Interprofessionele gezamenlijke besluitvorming, Interprofessionele opleiding en samenwerking, Palliatieve zorg

"Palliative Care Education for Health Professions Students: An Interprofessional Shared Decision-Making Approach"

Dit proefschrift onderzoekt de haalbaarheid en implementatie van onderwijs op het gebied van palliatieve zorg en interprofessionele gezamenlijke besluitvorming (IP-SDM) voor studenten in de gezondheidszorg. Als antwoord op de groeiende mondiale en nationale behoeften, met name binnen de hervormingen van de gezondheidszorg in het kader van Saudi Arabia's Vision 2030, richt het onderzoek zich op hiaten in gestructureerde palliatieve zorg en interprofessioneel onderwijs. Het proefschrift is gebaseerd op het Curriculum Development Model van Kern en omvat een verkennend onderzoek, kwalitatieve en kwantitatieve studies en een educatieve interventie. Het verkennend onderzoek bracht aanzienlijke variabiliteit en een gebrek aan theoretische en evaluatieve consistentie in bestaande IP-SDM-programma's aan het licht. Uit de perspectieven van belanghebbenden bleek een sterke steun voor IP-SDM-onderwijs, maar ook institutionele, culturele en middelengebonden belemmeringen. Uit de enquêteresultaten bleek een positieve houding ten opzichte van IP-SDM, maar een beperkte praktische toepassing. Een gestructureerde workshop, geëvalueerd door middel van zelfbeoordeling en Team Objective Structured Clinical Examinations, toonde een aanzienlijke verbetering aan in de vaardigheden van studenten op het gebied van gezamenlijke besluitvorming. Over het algemeen benadrukt het proefschrift de noodzaak van gestructureerde, praktijkgerichte IP-SDM-curricula om toekomstige zorgprofessionals voor te bereiden op collaboratieve, patiëntgerichte zorg in palliatieve zorgomgevingen.

Klik hier voor de livestream.