Dr Parag Mehta (P.D.)

Onderzoeksprojecten

• Ethiek en alteriteit via cognitieve dissonantie: Onderwijs in ethiek binnen digital business via een aanhoudende ontmoeting met verschil, op basis van Levinas, Care Ethics en niet-westerse filosofische tradities.
• Pedagogiek van de onzichtbare leraar: Lesgeven via structuur, terugtrekking en strategische afwezigheid, ontwikkeld in veertien jaar binnen de United World Colleges en doorlopend uitgewerkt in pedagogisch schrijven.
• Wiskundeonderwijs voor diverse leerlingen: Het ontwerpen van wiskundeonderwijs dat uiteenlopende cognitieve stijlen en beginpunten bedient, van leerlingen met dyscalculie en wiskundeangst tot studenten die voor het eerst met geavanceerde onderwerpen in aanraking komen.
• Generatieve AI in het hoger onderwijs: Ontwikkelen en doceren van de eerste cursus van de faculteit over generatieve AI, en kritisch nadenken over wat AI doet met academische vorming en met de voorwaarden van intellectueel leven.
• Wiskundig onderzoek: Actief onderzoek in de harmonische analyse op symmetrische ruimten, met parallelle belangstelling voor representatietheorie, algebraïsche meetkunde en homotopietheorie.
• Fictie als pedagogische metgezel: Fictie schrijven die naast mijn onderwijs staat, meest recent de novelle The Paper Garden, geschreven om studenten de vragen uit de ethiekcursus in een ander register te laten aangaan.