Van het persoonlijke naar het mondiale niveau

"We moeten de onderlinge afhankelijkheid tussen verschillende disciplines begrijpen als het gaat om het verduurzamen van de wereld", zegt Ceren Pekdemir. Klimaatverandering leidt bijvoorbeeld tot minder zoet water in warme klimaten, wat kan leiden tot grote conflicten en migratiestromen. Hier heb je kennis nodig van klimaatverandering en beleidsinstrumenten. Of neem het effect dat vervuiling heeft op onze gezondheid. Kunnen we ons gedrag veranderen om zo minder vervuilende grondstoffen te gebruiken? Om die vraag te kunnen beantwoorden, heb je kennis nodig over gezondheid, gedrag en grondstoffen.

Bovendien krijgen studenten in de minor die momenteel in ontwikkeling is de kans om ook hun eigen gedrag en denkwijze uit te dagen. De inhoudelijke vakken van de minor gaan gepaard met een traject over duurzaamheidscompetenties, die variëren van systeemdenken - dat bijvoorbeeld het vermogen omvat om relaties te herkennen en complexe systemen te analyseren, tot zelfbewustzijn - dat het vermogen omvat om te reflecteren op de eigen rol in de samenleving, van een lokaal tot een globaal perspectief. Het volgen van deze minor moet de studenten immers in staat stellen om de tools te verwerven om de huidige (on)duurzaamheidspraktijken te heroverwegen en te veranderen waar nodig.

"Studenten en organisaties vragen om deze kennis en competenties", zegt de coördinator van de Taskforce Duurzame UM2030, Anja van Bogaert. “Ons doel van het Sustainable UM2030 programma is om duurzaamheid te integreren in het DNA van onze universiteit. Wat betreft onderwijs aan de UM betekent het dat we ons eerst richten op de mogelijkheid van een UM-brede minor voor alle bachelorstudenten. Binnen het Green Impact programma richten we ons ook op het versterken van competenties voor duurzaamheid voor medewerkers. Later zal meer integratie van duurzaamheid in het onderwijs volgen, maar dat is bijna een natuurlijk proces omdat andere medewerkers er ook al specifiek voor hun opleiding aan denken of  aan werken, omdat onze wereld erom vraagt”.

Studenten worden betrokken bij het ontwerp

Juist omdat studenten vragen om meer duurzaamheidsonderwijs bij de UM, zijn studenten vanaf het begin betrokken geweest bij de vormgeving van de minor. Aan studenten is gevraagd om een enquête in te vullen over welke onderwerpen zij het afgelopen jaar de voorkeur geven. In de meest recente werkgroepsessie begin april - die online werd gehouden vanwege van de huidige Covid-19 maatregelen - hebben studenten van verschillende programma's en faculteiten zich aangesloten om hun feedback te geven over de inhoud van de minor. Zo vond Anna van de Faculteit der Rechtsgeleerdheid de opzet van de minor veelbelovend, maar vind ze het jammer dat deze pas vanaf de zomer van 2021 wordt aangeboden - een jaar te laat voor haar, maar Simon van FASoS is blij dat toekomstige studenten een goede minor over duurzaamheid zullen genieten.

Door Eliza Marx & Svea Grünkorn